酒吧间jiǔbājiān

〈名〉 即酒吧。

• 经历危难
• 经历各种波折
• 经历和业绩
• 经历四时
• 经历坎坷
• 经历多年的
• 经历多次灾难后幸存下来
• 经历多，经验丰富
• 经历年代的长短
• 经历年岁
• 经历很多
• 经历很多年月
• 经历态
• 经历数代：历代 累辈经历一纪
• 经历时世
• 经历时日
• 经历曲折，不得志
• 经历极大危险而幸存下来
• 经历极大危险而幸存的生命
• 经历极大危险而得于幸存
• 经历某种新奇的事情
• 经历灾难后幸存下来的人：劫后余生侥幸于万一之民
• 经历的事在脑中显现
• 经历的年代久远
• 经历的年数
• refighting
• refights
• refigure
• refigured
• refigures
• refiguring
• refile
• refiled
• refiles
• refiling
• refill
• refillable
• refillables
• refilled
• refilling
• refillings
• refills
• refill²
• refill¹
• refilm
• refilmed
• refilming
• refilms
• refilter
• refiltered
• 初中化学复习阶段练习的设计与使用策略
• “一体四层四翼”理念下的高三复习教学策略研究
• 高中化学“催化剂对反应速率的影响”的教学探讨
• 例谈多样化教学情境在化学课堂中的应用
• 从过程与方法维度重构教学过程
• 别样的复习，一样的精彩
• 知识?方法?思维并行的教学复习
• 通过问题解决提高学生的科学素养
• 锤炼语言?注重方法?渗透思想?提升素养
• 基于3C—FIAS的化学课堂教学语言分析
• 由一道高考试题引发的思考
• 化工产品成份推断与确定中“台阶题”的分析与理解
• “从不同视角验证CO2与NaOH反应”原创试题的研制及思考
• 创新复习方法 优化课堂教学
• 基于对话的试卷讲评教学设计与实践
• 从生活走向化学的探究之旅
• 对“有关相对分子质量的计算”同课异构的思考
• 促进学生认识发展 从设置有效的驱动性问题开始
• 促进学生认识发展的高三有机化学复习教学策略
• 化学教学过程中学生思维能力的培养
• 教材插图在化学教学中的应用研究
• 促进学生认识发展的“溴?碘的提取”教学
• 探寻课堂教学中培养学生化学核心素养的策略
• 刍谈中学化学学科的文化属性与价值
• 谈高中化学课堂生态化教学的优化策略