长狄

见 【长翟】。

• 可作后人鉴戒的前人失败的事
• 可作屏障的险要之地
• 可作某事的人
• 可作根据的东西
• 可作榜样的著作
• 可佳
• 可使食无肉，不可使居无竹
• 可供人对照学习的榜样
• 可供使用的物资
• 可供利用的废置之材
• 可供援用或参考的事例
• 可供攀登的山间小道
• 可供玩赏的器物
• 可供观察的风景
• 可供观赏的景致和事物
• 可供观赏的花和草
• 可供躺卧的椅子
• 可供辩论之处
• 可供饮食的物资
• 可信
• 可信度
• 可借以推断事物的过去和将来的痕迹或现象
• 可做典范的事例
• 可做证明的物件
• 可停泊船只的江湾或海湾
• ran-over
• ranquilliser
• rans
• ransack
• ransacked
• ransacker
• ransackers
• ransacking
• ransacks
• ransom
• ransomable
• ransomed
• ransomer
• ran-somers'
• ransomers
• ransoming
• ransomless
• ransoms
• ransoms'
• rant
• ranted
• ranters
• ran-through
• ranting
• rantingly
• 新理念下小学数学课堂的“新课引入”
• 爱，让教育绽开花朵
• 浅谈微课在初中英语语法教学中的应用和意义
• 帮助小学生走出自闭症的策略研究
• 互联网助力学校德育工作插上智慧的翅膀
• 指导阅读写批注，引导感悟促提升
• 巧用契机，轻松写作
• 山区农村初中如何在教学中实施德育
• 信息时代下有效培养小学生阅读素养探析
• “+、-”符号在电路计算中的妙用
• 情到深处无怨悔，只缘心中有了爱
• 浅议教师团队建设的策略
• 充满生命灵动的“三有”课堂
• 浅谈农村小学高年级学生自主修改作文能力的培养
• 山区乡镇初中班主任德育工作的困惑和对策
• 小学英语单元整体教学设计的实践
• 丰盈“小源头活水”
• 基于翻转课堂教学模式下高中视唱教学课前“微课堂”运用初探
• 如何用“心”教作文
• 浅析新时代小学生家长与学校教育联动机制研究
• 预学前移，实践生成
• 初中《道德与法治》课堂问题导向式案例教学创新研究
• 学校心理健康与德育工作的双向结合
• 引导小学生自主探究学习之我见
• 浅谈远程教育在小学数学教学的妙用