词语“3.事理类”是什么意思，翻译、用法及造句-汉语词典-科学狗论文网

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字词	3.事理类
释义	知行真伪主客因果条件本末明察关联偶然必然名实辩证变易
随便看	不曲从，不逢迎不更世务不更事不更事不晓事不更换不曾不曾攀登者不曾跌倒不曾远别离，安知慕俦侣不有不有如有，非真似真不有所废，其何以昌不有樵夫踏破云，世间哪得知其处不有百炼火，孰知寸金精不有臭秽，则苍蝇不飞不服不服从不服从命令不服从调派不服天朝管不服气不服气的神情不服水土不服烧埋不服罪而吵闹不服老 uncheckered uncheckmated uncheerfulnesses uncheerier uncheeriest uncheerily uncheeriness uncheerinesses unchemical unchemically uncherished uncherishing unchewable unchewed unchic unchid unchidden unchided unchiding unchidingly unchildish unchildishly unchildishness unchildishnesses unchildlike 初中数学课程中微课的教学实践应用现代教育技术,优化初中数学课堂教学融合信息技术的高中数学教学方法探索高中数学课堂教学信息技术多元化应用研究借助信息技术构建高效数学课堂小学数学核心素养要素分析与界定反思基于现代信息技术提升小学生数学核心素养及课堂效率小学数学基于核心问题的设计和呈示技巧构建生态课堂，培养核心素养寻知识本质探思维方法育学科素养多元联动，法理相融微课，助力小学数学“图形与几何”教学小活动“玩”出大道理有效关联，深度理解平均数有效性：数学教学中学生“展示与交流”的诉求基于儿童视角的概念教学基于解题，提炼数学概念内涵课例：一次函数的图像（第二课时）初中数学课堂中小组合作学习的低效成因研究中职数学课堂提问策略初探疑由角生，顺角而为，激发思维，提升素养基于数字资源，构建优效课堂促进小学生积极参与课堂的教学策略指向儿童数学理解的游戏化教学浅析小学高年级学生应用题审题困难的原因及对策

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