买死鱼放生——荒唐

指思想、言行等错误到使人觉得奇怪的程度。

买死鱼放生——荒唐

指思想、言行等错误到使人觉得奇怪的程度。

• 直不起腰杆
• 直不起腰，抬不起头
• 直不隆统
• 直举胸臆
• 直书
• 直了眼
• 直了眼儿
• 直估笼统
• 直伸伸
• 直似
• 直供
• 直僵僵
• 直兄
• 直入云霄
• 直入公堂
• 直入直出
• 直兵
• 直内方外
• 直冲冲
• 直冲横撞
• 直决之词
• 直出直入
• 直出直进
• 直击
• 直到
• faddiest
• faddishly
• faddishness
• faddishnesses
• faddisms
• faddists
• fade
• fade-away
• fade away
• faded
• fadedness
• fadednesses
• fadeproof
• faders
• fades
• fading
• fadlike
• fads
• faecal
• faeces
• faeceses
• fag
• fagging
• faggish
• fags
• 工具与人文并举情感与语言齐进
• 基于思维发展的差异性教学实践
• 有效阅读话题的构建策略
• 生本视域下的争辩活动的组织策略谈
• 提问策略单元的教学实践与思考
• 对语文要素在课堂中落实的思考与实践
• 选准阅读视角 深化情感体验
• 基于文本类型的阅读教学创新实践
• 单元导读的教学价值分析及运用
• 新教师古诗教学常见问题分析和策略探究
• 探寻古诗的美 提高学生素养
• 紧扣单元主题，提升学生语文素养
• 阅读教学，要关注言语形式的“四性”
• 单元统整教学，要抓住语文要素这条线
• 核心素养视域下寓言单元教学探析
• 指导学生提高阅读速度的策略浅探
• 阅读链接=课后链接吗
• 识字教学须遵循构字规律
• 多管齐下，高效突破
• 借力文本，为学生言语能力的发展奠基
• 环环相扣：让寓言的哲理揭示水到渠成
• 紧扣文本资源，借“微积累”引领言语能力生长
• 《我应该感到自豪才对》教学感悟
• 例谈阅读教学中信息提取能力的培养策略
• “全程自主学习”方式下解读文本的有效策略