【除霜器】

去除汽车挡风玻璃上霜冻的装置。

• 八苦
• 八荀
• 八荒
• 八荒之外
• 八荣八耻
• 八萧
• 八薮
• 八虎闯幽州——死的死，丢的丢
• 八虞
• 八蚕
• 八蜡
• 八行
• 八行书
• 八行俱下
• 八街九陌
• 八表
• 八表齐照
• 八袠
• 八角丢进尿缸里——再香也不出名
• 八角掉进尿缸里——再香也不出名
• 八角掉进粪坑里
• 八角茴香
• 八角鼓
• 八议
• 八调
• shabbinesses
• shabby
• shabbyish
• shack
• shacked
• snore
• snored
• snoreless
• snorer
• snorers
• snores
• snoring
• snorkel
• snorkeled
• snorkelers
• snorkeling
• snorkelled
• snorkel(l)er
• snorkelling
• snorkels
• snorkel²
• snorkel¹
• snort
• snorted
• snorting
• 高中文言实词教学分析
• 主动参与，让口语交际教学更有效
• 学生常见错别字纠正方略
• 与“言意”同生，和“语用”共舞
• 高中语文跨媒介阅读的实践与思考
• 从核心素养形成看语文群文阅读教学
• 论语文文本阐释的原则
• 生态美育视域下小语课堂的基本特征
• 初中文言文课堂教学的实践探索
• “乐感文化”传统下高中语文审美教育的建构
• 删减式阅读教学与对比思维的培养
• 语文视角下传统文化教育的改进路径
• 转变教学模式，提升教学效率
• 在读写之中有效提升学生的思辨能力
• 教学中如何加强学生核心素养的培养
• 经典诵读的意义及实施方法
• 优化作业体系，提升语文归纳能力
• 提升初中生课外文言文阅读能力的具体方法
• 借助信息化技术，有效开展拓展阅读
• 利用微课，提升学生语文阅读能力
• 初中语文社团活动开展的意义及方法
• 让课外阅读成为语文教学的源头活水
• 高中语文“少教多学”的必要性及其实践
• 开发有据，实践有方
• 新时代更应提升语文教师的职业幸福感