麻绳打毛衣——乱联系

打，编织。喻把不相干的事拉到一起。

• 乃今
• 乃兄
• 乃公
• 乃合
• 乃尊
• 乃尔
• 乃心王室
• 乃恁
• 乃承盛意
• 乃承盛意，佳贶遥颁
• 乃承雅意
• 乃文乃武
• 乃是
• 乃武乃文
• 乃父
• 乃玉乃金
• 乃玛孜
• 乃眷
• 乃眷西顾
• 乃砺乃巧
• 乃祖
• 乃祖乃父
• 乃福乃寿
• 乃积乃仓
• 乃系
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• resignaled
• 例说新课程数学教学的“以学生为主体”
• 紧扣三个点，让数学课堂教学更高效
• 预学单：预约不一样的精彩
• 把握学生起点夯实有效教学
• 有效地体验活动快乐地感悟新知
• 展开对比，建构思维过程
• 尊重差异分层指导
• 课堂因关注学生的需要而美丽
• “先学后教”：从80到40
• 以“无声”胜“有声”
• 让数学概念在比较中建立和巩固
• 由生活入手，建立思维链接
• 三角形中跳动的思维音符
• 挖掘教材，在生动和深刻之间寻找平衡
• 适合学生的才是最好的
• 谈教学中生成性资源的辩证运用
• 教在关键处
• 关于小学数学课堂动态生成的几点思考
• 把握生成促进发展
• 把握学习起点促进有效建构
• 源于生活用于生活高于生活
• 前测探底构建网络延展创新总结交流
• 追寻教学的厚度扎实建立数概念
• “24时计时法”教学设计
• 在亲历中体验，在过程中建构