雪地里走路

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• 浅谈名著导读的综合策略
• 以《背影》为例谈文本细读的处理
• 简单,文本阅读的另一种追求
• 《背影》中的语言艺术
• 从文本中解读“父亲”的宿命
• 《沁园春·长沙》中的精妙“化用”
• 雨果《九三年》细读
• 苏轼作品群文阅读如何确定议题
• 《美丽新世界》中“自我认知”背后的文化滥觞
• 语言能力训练教学的策略与思考
• 高中语文合作学习模式探究
• 《〈史记〉选读》的网络教学探讨
• 自主合作模式在中职语文教学中的实践价值
• 在活动中涵养语文素养
• 初中语文综合性学习的实践探讨
• 初中语文文本细读的三种方法
• 新课标下语文多元化教学例谈
• 初中阅读教学的两种有效方式
• 读写融合的教学价值与策略探寻
• 高中文言文教学中的知识迁移策略
• 借用网络资源，推进名著深度阅读
• “学、思、悟、行”，搭建语文教学新模式
• 考场作文形成的难点：“方向”与“底气”
• 备考应做到：以不变应万变
• 巧用微课提高高考古诗词鉴赏复习效率