阿拉伯数字8字分家

零比零(0∶0)

• 澡刷
• 澡垢索疵
• 澡堂
• 澡堂子
• 澡堂混堂
• 澡堂里的拖鞋——甭提了
• 澡堂里的灯——气昏了
• 澡塘
• 澡形
• 澡心
• 澡房
• 澡槩
• 澡洒
• 澡洗
• 澡浴
• 澡涤
• 澡溉
• 澡濯
• 澡熨
• 澡熨故俗
• 澡盆
• 澡盆洗脸——好大的面子
• 澡盆洗脸——脸面不小
• 澡盥
• 澡腻子
• rootednesses
• rooters
• root for
• root for sb
• rooting
• rootless
• rootlessly
• rootlessness
• rootlessnesses
• rootlike
• root-like
• root out
• roots
• root sb/sth out
• root sth out
• root sth ↔ out
• root work
• root²
• root¹
• rooves
• rop
• rope
• roped
• ropelike
• ropers
• 让科学探究“去伪存真”
• 有效指导学生开展“长时间探究”三策略
• 小手牵大手，一起向前走
• 例谈提高语篇教学“四性”的策略
• 英语阅读教学中切入点的选择和运用策略
• “零起点”教学如何有效执行
• 也谈给孩子们排座
• 巧用班干部，点活班级一盘棋
• “当堂研学”教学实践与思考
• 吸纳不同教材精华 引导学生自主探究
• 在“逆过来”做中走向“有序”
• “现象”与“本质”互相转化辩证意识 在数学教学中的渗透策略
• “列方程解决问题”教学难点突破策略
• 基于单元整体视角 凸显运算本质理解
• 数学“慢阅读”教学的实践与思考
• 指向核心素养发展的数学“助学课堂”构建策略
• “反思”“联通”视角下的习题讲评策略
• 第一学段学生“解决问题”能力的评估探索
• 课时学历案的设计与教学
• 让学习发生得更“真”“实”
• 试析学历案中课中“学习任务”的设计
• 学生学习的“引路人”
• 学历案：促进课堂中教—学—评的一致性
• 本期导读
• 错有其源，纠有其法