青海2【同义】总目录

• 极高的义行
• 极高的天空
• 极高的山峰
• 极高的才智
• 极高的才识与声望
• 极高的文学才能
• 极高的权位
• 极高的样子
• 极高的楼
• 极高的观察鉴别力
• 极高的阶梯
• 极高超的意境
• 极高远
• 极高远之处
• 极高﹑深或远
• 极鲜明
• 极鲜艳的美色
• 构
• 构乱
• 构争
• 构云
• 构件
• 构件说
• 构会
• 构党
• practicality
• practicalize
• practical joke
• practical joker
• practical-jokers
• practical jokers
• practical jokes
• practical-jokes
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• practically/virtually
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• practical/realistic/pragmatic
• practicals
• practical²
• practical¹
• practice
• practiced
• practicer
• practicers
• practicer's
• practices'
• practices
• practicing
• practicinglicense
• 课前“三备”，打造数学高效课堂
• 浅析数学教学中的循环导学机制
• 让数学课堂成为学生思维发展的有效平台
• 循序渐进，不断深化数学概念
• “余额宝”走进课堂的启示
• 小议如何从图形特征中进行知识迁移
• 站在学生的角度教数学
• 让“教”与“学”不再“唱双簧”
• 从“表象材料”到“数学价值”
• 实例探寻“端点”教学的重要性
• 数学材料的整合与统筹
• “至多”“至少”很关键
• 第一学段单元复习课的现状分析及其对策
• 不一样的生成，不一样的火花
• 从“学习知识”到“丰富经历”
• 为有源头活水来
• “学习单导学”教学模式下“学习单”的设计与使用
• 从“学会”走向“会用”
• 联系实际 先估后算
• 一步三回首，让有效思考更深入
• 应用“分类思想”，寻求有效教学
• 谈有效积累学生数学活动经验的策略
• 用动态生成为课堂添彩
• 浅谈在数学教学中渗透数学文化的策略
• 让多媒体成为教学中的“点睛之笔”