静态词汇学

见 “描写词汇学”。

• 钱财很多
• 钱财很多，极其富有
• 钱财很少，没有什么积蓄
• 钱财或经费的数额
• 钱财是倘来之物
• 钱财是身外之物
• 钱财珍宝
• 钱财用完了，生活受困
• 钱财用尽
• 钱财的来源
• 钱财等收清
• 钱财粮食
• 钱财缺乏，力量不足
• 钱财被挥霍一空
• 钱财货物
• 钱财费用
• 钱财通性命
• 钱财，财物
• 钱货
• 钱质
• 钱贯
• 钱资
• 钱起
• 钱起集
• 钱跟人的命一般长
• hamstrung
• ham²
• ham¹
• hand
• hand-and-foot
• hand-and-glove
• hand around
• hand back
• hand back to
• handbag
• handbaggage
• hand baggage
• handbagged
• handbagging
• handbags
• handbill
• handbook
• handbooks
• handbrake
• handbrakes
• handcraft
• handcuff
• handcuffed
• handcuffing
• handcuffs
• 课堂气氛沉闷的原因与改进策略
• 融合系统思维聚焦核心素养
• 探寻概念教学支点打好数学教学根基
• 如何让学生爱上语文？
• 摭谈初中语文名著阅读教学的实施策略
• 立教之本兴教之源
• 创新教学方法培养法治意识
• 征稿启事
• 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单
• 在反刍、联系中培养函数模型思想
• 心怀感恩脚踏实地仰望星空
• 《从百草园到三味书屋》教学实录
• 阅读力评价策略之思维导图
• 运用评价杠杆提升阅读能力
• 评价：撬动阅读力提升的杠杆
• 追求散发幸福味儿的课堂
• 多元评价助力学生写作能力提升
• 给学生一种幸福而完整的教育
• 名著导读，也要注意“过程与方法”
• “《海底两万里》导读2”课堂实录
• 整本书阅读：核心价值导向下的内容与方法选择
• “名著导读：祥子的悲剧”课堂实录
• 常读常新的《西游记》
• 赏诗词　话西游
• 整本书阅读，是为了走进名著