颃〔頏〕gāng

同“亢”。喉咙。另见542页háng。

• 美好的风尚和教化
• 美好的风度
• 美好的风格韵味
• 美好的风范
• 美好的风范永远留存
• 美好的食物
• 美好盛大的样子
• 美好秀丽
• 美好精妙
• 美好精致
• 美好繁多
• 美好细腻
• 美好绮丽
• 美好而坚贞
• 美好而崇高
• 美好而幽静
• 美好而新奇的构思
• 美好而有光泽
• 美好而柔婉
• 美好而茂密
• 美好而通畅
• 美好艳丽
• 美好芳香
• 美好贤德的人
• 美好隆盛
• blue book
• blue chip
• blue-chip
• bluechip
• blue-chipper
• bluechipper
• bluecollar
• blue collar
• blue-collar
• blue-collars
• blued
• blue-eyed boy/girl
• blueing
• blue-in-the-face
• blue in the face
• bluely
• blue moon
• blueness
• bluenesses
• blueprint
• blueprinted
• blueprinter
• blueprinters
• blueprinting
• blueprints
• 让预习助力智慧数学课堂
• 建构数的表象 丰富数的内涵
• 任务牵引，构建高效数学课堂
• 激发问题导学 推动数学学习
• 培养参与意识，实现智慧课堂
• 依托生活背景，推动数学学习
• 遵循认知规律，提升自主学习能力
• 浅谈如何提高数学操作活动的实效
• 把握主题图，增添数学课堂活力
• 智慧之花开放在儿童指尖
• 享受数学阅读，畅游数学海洋
• 基于数学文化，构建高效课堂
• 激活思维引擎，数学教学的本真追求
• “问号代表一切”的教育断想
• 数学思想方法在小学数学课堂教学中的运用
• 小学数学中运用方程解决问题的策略浅谈
• 巧用“比较”思想，实现真理
• 动中求“变”，变中促“辨”
• 借助丰富的活动，建立大数的数感
• 数学因“悦读”而精彩
• 数学阅读：指向儿童数学素养发展
• 为迁移而教 为思维而学
• “三点”结合，构建“教、学、评”学习体系
• 数学实验：赋予儿童数学素养自然生长的力量
• 备学，激活儿童潜在的数学学力