飞机上挂邮筒——高信（兴）

信，与兴谐音。即愉快而兴奋。

• 精心研究计算
• 精心研究，冷静思考
• 精心研究，尽力思考
• 精心研究，深入思考
• 精心筹划和构思
• 精心细致地雕刻
• 精心编造、罗织罪名陷人于罪
• 精心罗织罪状陷人于罪
• 精心考虑，周密谋划
• 精心设计
• 精心设计，布置严密
• 精心诵读
• 精心谋划
• 精心选拔人才
• 精心选择
• 精心选择、整理
• 精心钻研探求
• 精心雕刻装饰
• 精心雕琢，刻意修饰诗文
• 精心魄
• 精志
• 精忠
• 精忠大节
• 精忠报国
• 精忠，精诚
• preacknowledges
• preacknowledging
• preacquaint
• preacquaintance
• preacquaintances
• preacquainted
• preacquainting
• preacquaints
• preacquire
• preacquired
• preacquires
• preacquiring
• preacquisition
• preacquisitions
• preacquit
• preacquits
• preacquittal
• preacquittals
• preacquitted
• preacquitting
• preact
• preacted
• preacting
• preaction
• preactions
• 数学思维培养“三招”
• 数感培养：可遇，更可求
• 数学教学的确定性与不确定性
• 大单元教学中的项目化学习
• “问学课堂”下提问策略的“传递”
• 以问学单支持：“问学课堂”下的提问策略单元教学实践
• 以数据支持：“问学课堂”下的提问策略单元教学实践
• “问学课堂”下的提问策略单元教学
• “1+N”特色教师的培育路径
• 项目式学习：教师专业发展的“破”与“立”
• 区域协同教研：助力美术教师专业发展
• 主题引领，提升思维
• 聚焦题目联系，发展迁移能力
• 完善认知结构，强化知识运用
• 小学数学总复习课型设置及教学实践
• 社会化学习，让学习从个体回归社群
• 就做一个“教书匠”
• 打造开放的小学数学课堂
• 生态结构化：小学数学课堂的一种样态
• 速读策略单元的内容梳理与教学策略
• 传统民间美术与小学美术教学的融合实践
• 以绘本辅助英语主题教学
• 画图策略教学浅探
• 童心·童行·童画
• 古诗词教学的“三点一线”