食指碰唇

用于提醒别人不要说话，保持安静。

• 霎时间
• 霎那间
• 霎霎
• 霏
• 霏娓
• 霏屑
• 霏弥
• 霏微
• 霏烂
• 霏烟驿雾
• 霏红
• 霏细
• 霏落
• 霏蕤
• 霏解
• 霏雪
• 霏雾
• 霏霏
• 霏霏扬扬
• 霏霏玉屑
• 霏霏珠玉
• 霏霙
• 霏霜
• 霐
• 霑
• overselling
• oversensible
• oversensibleness
• oversensiblenesses
• oversensibly
• over-sensitive
• oversensitivenesses
• oversensitive/overly sensitive
• oversensitivities
• oversentimental
• oversentimentalities
• oversentimentality
• oversentimentally
• overserene
• overserenely
• overserious
• overseriously
• overseriousness
• overseriousnesses
• overserve
• over-served
• overserved
• overserves
• over-serves
• overservice
• 聚焦核心素养构建灵动课堂
• 浅谈语文课堂教学中的提问艺术
• 初中语文智慧课堂互动学习初探
• 利用课程资源对学生进行思想教育
• 数学课堂教学中如何融入思政教育
• 基于深度学习探索小学数学的有效说理
• 关于培养高中学生数学核心素养的几点思考
• 践行“强基计划”，全力推进基础教育向纵深领域发展
• 小学语文拓展阅读教学的策略
• 群文阅读
• 基于叙事文本特质 构建阅读教学基模
• 初中化学教学中趣味化学实验的运用
• 试论抽象画教学在高中美术欣赏课中的应用
• 小学音乐教学中节奏训练方法探析
• “深度学习”理念下小学音乐课堂的团队合作
• 小学音乐课堂教学中的眺望与回眸
• 浅谈小学音乐教学中的创新教育
• 谈幼儿园打击乐教学的实践体会
• 基于核心素养理念的初中英语阅读教学实践研究
• STEM教育促进小学科学课堂教学变革的探讨
• 体验式学习在初中数学教学中的应用探析
• 信息技术在高中地理教学中的应用
• 信息技术在幼儿语言教学中的应用
• 探究提高小学生英语口语水平的有效途径
• 高中历史教学中乡土课程资源开发与利用探微