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二两铁打把刀——不够分量
释义
二两铁打把刀——不够分量
二两,言其少;打,锻造。喻不重要,不值得重视。
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刍议数学形成性评价资料的分析与使用
基于“学为中心”教育观的“分式的基本性质”教学探索及反思
超级画板在初中几何教学中的应用
整体定位,分段把握
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“互联网+”背景下初中数学翻转教学
引入“学习能力”因子提高走班分层效益
数学实验如何在初中数学教学中运用
谈复式分组分层教学的实施策略
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善待“数学错误”,提高教学有效性
以“正方形”教学为例,谈如何引导学生“学会”
浅谈初中数学教学中“生活化”与“数学化”的统一
基于数学核心素养分析初中数学课堂实践教学
基于建构主义理论的初中数学“过程化”教学研究
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巧用“微探究”,促进数学课堂优效发展
数学表征概念对初中教学的启示
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更新时间:2025/5/23 4:35:54