饿狗等骨头

垂涎三尺

• r2014097200001075
• r2014097200001077
• r2014097200001078
• r2014097200001080
• r2014097200001082
• r2014097200001083
• r2014097200001084
• r2014097200001085
• r2014097200001086
• r2014097200001088
• r2014097200001089
• r2014097200001091
• r2014097200001092
• r2014097200001093
• r2014097200001094
• r2014097200001095
• r2014097200001096
• r2014097200001097
• r2014097200001098
• r2014097200001099
• r2014097200001101
• r2014097200001103
• r2014097200001104
• r2014097200001106
• r2014097200001108
• take stock
• take/take away
• taketh
• take the blame
• take the bull by the horns
• take the chill off
• take the edge off
• take the fall
• take the helm (of/at sth)
• take the initiative
• take the mickey
• take the opportunity
• take the piss
• take the place of
• take the plunge
• take the rap
• take the trouble to do sth
• take the view that/be of the opinion that
• take the wind out of sb's sails
• take time out
• take time out (of/from sth) (to do sth)
• take to
• take to doing sth
• take to sb/sth
• take to sth/doing sth
• 浅谈班主任做家校沟通工作的策略与技巧
• 试论“关键对话”在青春期亲子冲突中的应用
• “不轻易否定”优化小学英语教学效果
• 拯救学习“小蜗牛”
• 让小学数学课堂充满“欢声笑语”
• 从课题入手，培养学生“问”的意识
• 拆繁就简，另辟蹊径
• 信息化视角下中职会计技能智慧课堂探索
• 冰心作品赏析对小学习作教学引领作用的探究
• 小学数学课堂与微课有机融合探究
• 浅谈在青少年心理咨询中应如何建立良好的帮助关系
• 聚焦语用，润泽“语文味”课堂
• 培养学生集体荣誉感三步法
• 普通高中生涯教育中常见问题及对策
• 借助支持性管理文化，促青年教师快速成长
• 用心栽培，爱心引航
• 网络条件下农村学校的家校合作分析与研究
• 把正面管教融入教学
• 例谈小学数学高年级行程问题的解题策略
• 领悟化学教学中实验魅力
• 保护好内驱力，让幼儿自主探索的活动策略
• 三大课堂，整合开发
• 由良好习惯养成，逐步回归自觉独立
• 微课在初中地理教学中的应用和前景
• 新课标背景下的小学班主任班级德育管理初探