〔駼〕tú

见“𫘦”(1427页)。

• 事物发展不均衡
• 事物发展到一定程度，就会向相反的方向转化
• 事物发展到极点则开始衰退
• 事物发展到极点，会向相反方向转化
• 事物发展到极盛时必定会向其反面转化
• 事物发展变化或进行的过程
• 事物发展合乎自然规律
• 事物发展必定要遵循的规律或途径
• 事物发展演进的途径
• 事物发展的主要方面
• 事物发展的主要趋向
• 事物发展的动力和源泉
• 事物发展的动向
• 事物发展的原因
• 事物发展的坏苗头
• 事物发展的开始
• 事物发展的形势
• 事物发展的最高点
• 事物发展的极点
• 事物发展的根本或起点
• 事物发展的气势衰减
• 事物发展的激烈程度
• 事物发展的状况
• 事物发展的趋势
• 事物发展的趋向或势头
• explainers
• explaining
• explains
• explain sth away
• explain sth ↔ away
• explanation
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• explicable
• explicableness
• explicably
• explicit
• explicitknowledge
• explicitly
• explicitness
• explicitnesses
• explodable
• explode
• 时政热点与政治教学结合探究
• 将分享式教学运用于高中思想政治课的必要性分析
• 以议题式教学为路径，落实学科核心素养
• 指向审美能力提升的高中英语阅读教学实践
• 浅析思想政治教学中学科思维能力的培养
• 高中政治开放性试题解答策略探讨
• 高中政治课堂学习共同体多元互动策略初探
• 《经济高质量发展之财税支持》（一轮复习）教学设计
• 借励志人物 显课堂魅力
• 巧用生活实例培养初中生法治意识和道德修养
• 哲学教学离不开哲学家的“生活”
• 在道德与法治课中开展人文素养教学
• 优质问题设计下学科核心素养的落实
• 浅析文化生活中的学科核心素养
• 高中政治活动型学科课程教学实践与反思
• 浅谈初中地理教学中的情境创设
• 巧借生活案例导课 提升地理课堂效率
• 巧用生活资源，创建“好学”地理课堂
• 人教版高中地理必修2“水稻的商品率”商榷
• 高中地理常见等值线图的判读方法
• 浅谈高考对历史学科核心素养的考查及备考策略
• 中考历史材料解析题解答策略探析
• 试论江西红色文化资源在初中历史教学中的运用
• 核心素养下高中历史“问题探究式”课堂教学策略初探
• 培养学生自主学习能力，优化历史课堂教学