黑地里张弓

暗藏杀机

• 昭验
• 是
• 是、非
• 是一亲，担一心
• 是一亲，挂一心
• 是一号命
• 是一说一，是二道二
• 是不是
• 是不是的
• 是不是金子，一炼就知道； 是不是好马，一跑就知道
• 是不是骏马路上看
• 是与法亲故强，非与法离故亡
• 是业好容身
• 是个儿
• 是个吓唬劲儿
• 是个引子
• 是个快斗的
• 是个硬货
• 是个老虎不吃人——坏了名色在那里
• 是个老虎，到处吃肉
• 是丹非素
• 是也
• 是了
• 是亲三分向，是火热如炭
• 是亲三分向，是火热起炕
• muddledness's
• muddlement
• muddlement's
• muddlements
• muddlers
• muddle's
• muddles
• muddle-through
• muddle through
• muddle through/on
• muddle²
• muddle¹
• muddlingly
• muddly
• muddy
• muddying
• muddy²
• muddy¹
• mudflat
• mudflats
• mudguard
• mudguards
• mudless
• muds
• mud's
• 基于“核心素养”培育的一节物理拓展课
• 基于学生物理核心素养提升的教学探索
• 牛顿第一定律的初、高中教学比较研究
• 刍议“影响浮力大小因素”的教学设计
• 教科版八年级下册第十章第一节《在流体中运动》教学设计说课
• 《变阻器》教学说课
• 苏科版《探究杠杆的平衡条件》教学设计
• “问题导学”教学中有效问题的建构
• 浅谈初中物理的入门教学
• 放一放 提高课堂思维含量
• 基于核心素养下物理课堂教学的八点加强
• 提高物理课堂听课率 提升教学效率
• 巧设初中科学课堂教学中的“五度”
• 刍议如何进行物理探究式教学
• 描绘生命的圆满
• 基于苏科版教材中物理学史的“HPS”实践研究
• 挖掘初中物理小实验资源的探索与实践
• 实验教学中调整思维跨度的实践与思考
• 对探究课堂中物理实验教学的思考
• 自制“物体的颜色”教学演示仪
• 纲举则目张，题旨明矣
• 基于核心素养的中考物理实验探究题命题赏析
• 怎样让学生从“学会”到“会学”
• 物理试卷讲评课教学流程
• 任务驱动用项目学习打造高效物理课堂