黑天儿hēi tiānr

傍晚。如：别一～就睡。

• 开动车或船使行驶
• 开劫度人
• 开包
• 开化
• 开匮
• 开华结实
• 开单
• 开博
• 开卜
• 开卦
• 开印
• 开卷
• 开卷之益
• 开卷有得
• 开卷有益
• 开卷考
• 开卷诵读
• 开卷，读书
• 开厂
• 开原
• 开厨门
• 开去
• 开发
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• regranted
• re-granted
• re-granting
• 开展实践活动发展学生思维
• 铺“路”搭“桥”，追寻灵动的课堂交流
• 如何提升学生的运算能力
• 谈低年级学生数学思维的培养
• 强化低年级学生数感培养之我见
• 巧用比较思想，促学生能力提升
• 基于核心素养的学生数感培养“三策略”
• 培养学生探究意识提高课堂教学深度
• 依托教材培养学生量感的新视角
• 浅谈高年级学生逆向思维能力的培养
• 对“方程”教学的思考
• 课前“三备”，打造数学高效课堂
• 浅析数学教学中的循环导学机制
• 让数学课堂成为学生思维发展的有效平台
• 循序渐进，不断深化数学概念
• “余额宝”走进课堂的启示
• 小议如何从图形特征中进行知识迁移
• 站在学生的角度教数学
• 让“教”与“学”不再“唱双簧”
• 从“表象材料”到“数学价值”
• 实例探寻“端点”教学的重要性
• 数学材料的整合与统筹
• “至多”“至少”很关键
• 第一学段单元复习课的现状分析及其对策
• 不一样的生成，不一样的火花