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这真是个不错的主意！

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• 《肥皂泡》教学设计
• 借助课后习题精准发力,有效落实单元教学重点
• 让学生体验数学知识的形成过程
• “引学引练卡”助推学生自主学习
• 传承民族文化　珍爱中华遗产
• 鉴赏文学作品要抓住语言文字的“言、象、意”
• 对统编语文教材习作的反思及教学构想
• 因材施教 培养能力
• 在“舐犊情深”中学习写作技巧
• 单元整理复习课究竟要给学生留下什么
• 只有选择好参照标准与学习方法 才不会乱教“观察物体”
• 一一对应揭示植树问题本质及数学模型的根本
• 在提供挑战性素材中揭示“用数对确定位置”本质
• 科学小课堂 生活有滋味
• 从“没有灵魂的掌声”说起
• “一个人最要紧的是锤炼自己的真实本领”
• 以“真”开始，以“善”历程，以“美”定标
• 清风徐来 有花自开
• 《匆匆》教学设计
• 浅谈小学低年级数学“五法”教学
• 让文本特质内化为学生的言语能力
• 探静谧之境，品知音之意，悟高尚之情
• 让学生在品读体悟中受到革命传统教育
• “鸽巢问题（抽屉原理）”教学设计
• 小学数学活动注重经验实际