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暗送秋波。

• 兴云作雾
• 兴云吐雾
• 兴云布雨
• 兴云致雨
• 兴亡
• 兴亡成败
• 兴亡祸福
• 兴亡继绝
• 兴京
• 兴会
• 兴会标举
• 兴会淋漓
• 兴会神到
• 兴会索然
• 兴会飙举
• 兴作
• 兴修
• 兴修建造
• 兴儿
• 兴兴头头
• 兴兵
• 兴兵动众
• 兴兵越境讨伐
• 兴冲冲
• 兴凯湖
• strike out (at somebody/something)
• strike out (for/towards something)
• strikepay
• strike pay
• strikeprice
• strike price
• striker
• strikers
• strikes
• strike sb as
• strike sb/sth off
• strike somebodyout
• strike/sound a cautious, optimistic, etc. note/tone
• strike/sound a note of caution, optimism, etc.
• strikes out
• strike sth out
• strike up
• strike up a friendship
• strike up sth (with sb)
• strike up with
• strike while the iron is hot
• strike²
• strike¹
• strike-ˌbreaker
• strike-ˌbreaking
• 翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用
• 思维导图在高三地理一轮复习中的运用
• 地理比较法在高中地理教学中的应用研究
• 基于核心素养视角下高中地理混合式教学探析
• 追求地理教师的“自我幸福”
• 新课改下高中地理教学中学生地理素养的培养
• 历史教学中“结构图”的妙用
• 区域性中学历史教师专业学习共同体构建
• 初中历史教学中如何培养学生的阅读能力
• 初中历史课堂导入策略分析
• 浅谈高中历史教学中创新思维能力的培养
• 初中历史教学中学生问题意识的培养
• 试论唐诗阶段问题
• 立足自身历史课堂，培养学生核心素养
• 发现美、热爱美、享受美
• 高中历史高效课堂教学探微
• 历史教学中渗透传统节日文化的现代价值
• 基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养
• 基于历史学科核心素养培养的学材设计
• 听故事，学历史
• 借助微课，构建活力课堂
• 基于学情分析的初中历史“学讲”课堂教学模式的研究
• 提高九年级学生英语课堂的积极性
• 基于新题型—语法填空题—启发下的词汇教学
• 孤芳归入众花艳