𨋎zhěn

“轸”的俗体。见【轸】

• 以镜自照知脸容，以心自照知吉凶
• 以镜自照见形容，以人自照见吉凶
• 以长江为誓，像长江流水一样，专心诚意，说到做到
• 以阅历多或地位高而摆架子
• 以队列形式练习军事或体育技能
• 以防万一以备万一
• 以防不测以防不虞
• 以防御手段阻止敌人的增援﹑逃跑或进攻
• 以防未然
• 以防止意外情况或祸患的发生
• 以防止意外情况的发生
• 以阴柔的手段、媚态迷惑主人
• 以阴柔的手段迷惑人
• 以降
• 以陵墓为主的园林
• 以隆重的礼相待
• 以隐语猜迷为戏
• 以雄健姿态行进
• 以雄辩的口才折服人
• 以雅言释方言
• 以雕羽为箭羽的箭
• 以零碎、断续的方式进行
• 以零零碎碎、断断续续的方式处理
• 以青为黑
• 以青巾裹头的军队
• not be cut out for
• not be equipped/be ill-equipped
• not be familiar with/be unfamiliar with
• not be good enough
• not be happy/be unhappy
• not be here
• not be hungry
• not be in a position to do sth/be in no position to do sth
• not be in shape/be out of shape/be out of condition
• not be interested
• not be in the same league/can't compare with
• not believe in sth
• not be like/be unlike
• not belong/not fit in
• not be on speaking terms
• not be prepared to do sth
• not be sb's kind of thing
• not be sb's type
• not be serious
• not be sorry
• not be suited
• not be talking/speaking
• not be the case
• not be there
• not be the right size
• “三步法”跨越电学故障分析的难点
• 用笔芯来制作两种测量工具
• 一堂探究式学案教学的尝试与感悟
• 初中物理学困生成因及“脱困”探索
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• 物理课堂教学中让学生“敢问”的策略
• 联系实际对学生发散思维能力进行培养
• 《自由落体运动的规律》探究式教学设计
• 等效思想在物理教学中的应用
• 在物理教学中如何培养学生的积极情感体验
• 通过习题教学培养学生思维的深刻性
• 可再生与可持续能源篇（上）
• 得分有法　取之有道
• 物理“学困生”的成因及帮扶对策研究
• 对“重心”的追问及相关错解实例分析
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• 万用表欧姆挡的内部结构
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• 新课改背景下的物理讲评课教学初探
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