五句话分两次讲

三言两语

• 群众情绪异常激动
• 群众文化活动
• 群众文化活动宣传
• 群众是真正的英雄
• 群众歌曲
• 群众的情绪异常激动，平静不下来
• 群众的意见和要求
• 群众的眼睛是最亮的
• 群众的眼睛是雪亮的
• 群众的评论
• 群众组织
• 群众舆论
• 群众艺术馆
• 群众行为
• 群众观点
• 群众路线
• 群众过百，能人五十
• 群众运动
• 群会
• 群伦
• 群体
• 群体传播
• 群体凝聚力
• 群体性事件
• 群体性怨恨
• nationalistically
• nationalists
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• nationalizing
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• national market system
• national monument
• nationalness
• national park
• national parks
• national product
• nationalproduct
• nationals
• national security
• national²
• national¹
• nationhood
• 高中语文阅读教学中的对话策略
• 初中生阅读能力培养刍议
• “鸣”是“嘶叫”吗
• 千古一场《鸿门宴》，天下谁人能识“我”
• 词语并列处要不要断开
• 多媒体条件下高中语文教学研究
• 微课在中学语文阅读教学中的有效应用
• 静听原生态的语文课
• 巧用诗文气韵长
• 找准高中语文课堂教学的切口
• 在用与舍之间精进
• 浅析“知道”“认识”“了解”在对外汉语中的区别
• 蜷伏里的悲悯
• 《祖国山川颂》的修辞、色彩与意境分析
• 场面意象
• 《南州六月荔枝丹》版本献疑
• 用理性支撑学生发展
• 将本土诗词融入课堂教学之中
• 以意逆志，我们必修两个“度”
• 赏读 品析 联想
• “比较赏析”在高中语文古典诗歌教学中的应用
• 巧用语文教材活教学生写作
• 感悟多彩生活 引领理性思考
• 一个“囚”字生发万千风情
• 生活化视域下初中语文非连续性文本阅读的有效教学策略