方丈／檀越

• 索微
• 索性
• 索战
• 索扣
• 索捐
• 索放
• 索斗鸡
• 索根剔牙
• 索根剔齿
• 索桥絙桥
• 索检
• 索气侧足
• 索求
• 索求所欠
• 索漠
• 索漠乏气
• 索然
• 索然俱散
• 索然寡味
• 索然无味
• 索瑟
• 索瘢
• 索瘢指垢
• 索瘢洗垢
• 索着藤藤瓜要动
• zerorated
• zero-rated
• zero rating
• zeros
• zero-sum game
• zerosumgame
• zero tolerance
• zero tolerances
• zero²
• zero¹
• zest
• zested
• zestful
• zestfully
• zestfulness
• zestfulnesses
• zesting
• zestless
• zests
• zesty
• '-zia
• zig-zag
• zigzag
• zigzagged
• zigzaggedly
• 浅谈幼儿教师的课程建设能力
• 中小学新任教师CS培训协同机制的建构
• 在情境中以问题为导向的高中美术鉴赏教学探索
• 初中生物课程资源的开发与应用策略
• 历史智慧课堂的建构与实践
• 小学综合实践活动中弘扬传统文化的研究
• 在小学科学实践活动中培养学生的科学素养
• 初中英语词汇教学的多点对接
• 问题导读下小学英语阅读教学初探
• 小学英语教学中渗透劳动教育的有效性探究
• “3A维度”创新英语课堂导入设计
• 注重深度学习，打造充满能量的英语课堂
• 正向心理学介入下的名著阅读探索
• 音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略
• 循序渐进，读出文言文的独特“味道”
• 小学语文教学中开展以学定教活动的探索
• 中小学课外阅读课程化的实践探索
• 小学语文课堂互动教学的实施策略
• 核心素养下初中数学复习课教学策略探究
• 基于思维导向的数学问题创设策略
• 基于数学学科核心素养的小学数学教学改革
• 几何直观教学中的数学说理指导策略
• 小学高年级学生数学问题意识培养策略
• 润物无声——类比学习助力数学能力自然生长
• 以学情和应用为切入点实现高效课堂