五方十六路

形容方方面面、到处。

• 昏懵
• 昏招
• 昏撒
• 昏敝
• 昏斗
• 昏旦
• 昏旭
• 昏昃
• 昏明
• 昏昏
• 昏昏嗜睡
• 昏昏噩噩
• 昏昏欲眠
• 昏昏欲眼
• 昏昏欲睡
• 昏昏沉沉
• 昏昏浩浩
• 昏昏然
• 昏昏然想睡
• 昏昏糊糊
• 昏昏默默
• 昏昕
• 昏星
• 昏昧
• 昏昧不明
• nontyrannical
• nontyrannically
• nontyrannicalness
• nontyrannicalnesses
• nonubiquitary
• nonubiquitous
• nonubiquitously
• nonubiquitousness
• nonubiquitousnesses
• nonunanimous
• non-unanimous
• nonunanimously
• nonunanimousness
• nonunanimousnesses
• nonundergraduate
• nonundergraduates
• nonunderstandable
• nonunderstanding
• non-understanding
• nonunderstandingly
• nonunderstandings
• nonunderstood
• nonunified
• non-unified
• non-uniform
• 凸显本质 激活思维 自主建构
• 高三电场复习课片段设计与反思
• 传统实验与DIS实验在向心力表达式得出过程中的对比分析
• 对一道高考物理实验题的评析
• 运用多元化理论提高物理实验教学的有效性
• 物理课堂中“思路教学”的策略及作用
• 2014年济宁市中考物理试卷与课程标准的一致性
• 物理竞赛辅导中建构学习共同体的思考
• 浅谈高中物理提高教学有效性的尝试
• 高中物理习题课学案编写方法探讨
• “螺旋型”教学结构在A层次物理概念教学中的使用
• “新课程背景下城乡一体化物理教育网络教研研究”初步报告
• 图像中的两类“斜率”
• 球壳在带电与不带电两种情况下所呈现的两个类似性质
• 法拉第电磁感应定律教学的课堂提问设计
• 《楞次定律》的教学设计探究
• 对《原子结构》中一个常见问题的浅析
• 初中物理多样化作业浅谈
• 一堂物理综合实践活动课的实践与思考
• 激活课堂 有效探究
• 严正声明
• 一道实验试题的巧妙实现
• “求同寻异”法在解决双变量问题中的有效应用
• 对功的再认识
• 弹性碰撞问题的“抽丝剥茧”