人穷思旧债

见“官穷翻旧案，人穷翻旧债”。

• 忷惧
• 忸
• 忸忲
• 忸忸怩怩
• 忸怩
• 忸怩作态
• 忸恨
• 忸捏
• 忺
• 忻
• 忻乐
• 忻喜
• 忻喜万分
• 忻喜过望
• 忻庆
• 忻忻
• 忻忻得意
• 忻怿
• 忻悚
• 忻悦
• 忻慕
• 忻慰
• 忻戚
• 忻抃
• 忻望
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• ２００８年全国高中数学联合竞赛试题及解答
• 用ｓｃｈｕｒ不等式——“背景不等式”的背景证明竞赛不等式
• “或”命题的困惑之解惑
• 两圆相减为什么是直线
• 让“美丽”的错误绽放“绚烂”的思维之花
• 利用函数教学，培养学生数学地学习数学意识的几点思考
• 学生学习困境的教因分析与对策
• 让学生积极主动有序有效地探究
• 信息论思想在数学解题中给人们惊喜
• 浅谈数学课堂教学中的问题设计
• 圆锥曲线“类准线”的一个性质的推广
• ２００８年安徽高考理科２２题结论的推广
• 一个分式不等式的联想
• 例谈运用同余解题的取模技巧
• 剖析考题　演绎精彩
• 也谈利用柯西不等式及其推论证明不等式
• 摭谈近两年高考中的四次函数
• 田字格路径题的研究性教学实验
• 例析平面向量的几个综合应用的常规处理方法
• 化归思想在数学解题中的运用
• 习题讲解时的“四宜四不宜”
• ２００８年全国高中数学联赛江西省预赛试题及略解
• 一道ＩＭＯ选拔赛试题的推广
• 使用判别式求值域的错解分析
• 技巧的误区