人要实，火要虚

参见“人要实心，火要空心”条。

• 劝降
• 劝食
• 劝食，侍奉尊长进食
• 劝饬
• 劝驾
• 办
• 办一桌
• 办不了大事
• 办不到
• 办不到的事
• 办严
• 办丧事所用的车马
• 办丧事用的车
• 办丧事的仪式
• 办丧事的酒席
• 办了
• 办事
• 办事一切都出于公心
• 办事不会变通
• 办事不动脑子
• 办事不由东，累死也无功
• 办事不能成功
• 办事人员
• 办事体
• 办事公平
• procivic
• procivilian
• proclaim
• proclaimed
• proclaimer
• proclaimers
• proclaiming
• proclaims
• proclamation
• proclamations
• proclassical
• proclergy
• proclerical
• procoelous
• procoercion
• procolonial
• procolonials
• procomedy
• procommercial
• pro-communism
• procommunism
• procommunisms
• procommunist
• procommunists
• procommunity
• 编应用题要注意的几个问题
• 例谈求代数式的值的问题
• 三次函数的图像、性质及应用
• “零”多项式理论在定点与定值问题中的应用
• 高中数学排列组合问题常见的几种解法
• 高中数学解题中“构造法”的合理应用探微
• 当好人类灵魂的工程师
• 抓好学习习惯提高数学审题能力
• 一类三角形最值问题的多题一解
• 例谈数列求和的常用方法
• 把思考时间和交流机会还给学生
• “一动一定，一定一动”在导数中的应用
• 探究有心圆锥曲线另一参数方程的根源
• 基于构造法的高中数学解题教学
• 化归思想在高中数学解题过程中的应用分析
• 圆中三解及更多解问题研究
• 关于分式方程无解的探讨和反思
• 立体几何动态问题从空间到平面的转化策略
• 着眼核心素养，提高建模能力
• “字母表示数”教学实践与思考
• 创新复习模式反转课堂
• 圆的方程
• 比一比，就简单！
• 基于解决问题的需要引导学生自主合作学习的实践反思
• 从“两边及夹角”到“两边和一角”