令郎君

对他人丈夫的尊称。

• 大徐本说文
• 大得不切合实际、不合用
• 大得人心
• 大微
• 大德
• 大德不报
• 大德不逾
• 大德不酬
• 大德不酬。
• 大德必寿
• 大德必得其寿
• 大德难报
• 大志
• 大忘
• 大忙
• 大忙人
• 大忧
• 大快
• 大快人心
• 大快人意
• 大快朵颐
• 大怒
• 大怒不怒，大喜不喜
• 大怒伤肝
• 大怒时大吼大叫的样子
• in arrears
• inarticulate
• inarticulated
• inarticulately
• inarticulateness
• inarticulatenesses
• inarticulates
• in-a-sense
• inasmuch as
• in-a-state-of-nature
• in a straight line
• inattention
• inattentions
• inattention's
• inattentive
• inattentively
• inattentiveness
• inattentivenesses
• inaudibilities
• inaudibility
• inaudibility ,inaudibleness
• inaudible
• inaudiblenesses
• inaudibly
• inaugural
• “学讲课堂”模式对技工院校思政课学习策略的启示
• 加深汽车类高职校企合作的策略分析
• 活用学案教学，创设多样化高中信息课堂
• 浅析高职院校在高职扩招中面临的困难及应对措施
• 信息化2.0背景下高职学生信息素养的提升策略
• 中职学前教育专业班主任对学生沟通能力的训练分析
• “随爱潜入心”
• 优化中职语文教学　提升学生语文素养
• 浅谈高职语文践行“课程思政”理念的有效途径
• 高职护理专业护理礼仪课程说课设计
• 基于BOPPPS模型的“汽车电气设备维修”教学设计
• 中职教育之课程结构体系改革的思考与探索
• 全面总结知识，着力提高解题水平
• 高职城市轨道交通运营管理专业课程开发的成效与反思
• 智慧校园建设如何赋能智慧型教师
• 在中职语文混合式教学中培育学生主体性
• 职校生学习自主性培养的“三变四学”课堂实践
• 基于“胡格模式”的学生课堂主体地位的实现策略
• 产教融合协同育人模式的实践研究
• 高技能人才的成长途径：职业进修教育
• 中高本职教课程衔接体系构建探析
• 中职与本科“3+4”分段培养模式的实践探索
• 现代职教体系建设的内涵深化
• 职教名师工作室建设要提高内涵质量
• 技能竞赛要防止走入“精英教育”误区