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我是你妻。

• 萁豆相煎
• 萃
• 萃何喜
• 萃取
• 萃恶
• 萃止
• 萃类
• 萃编
• 萃聚
• 萃集
• 萄
• 萄酒
• 萆
• 萆挈
• 萆薢
• 萇
• 萇弘
• 萉蛴
• 萊
• 萋
• 萋斐
• 萋斐贝锦
• 萋毁
• 萋翳
• 萋芊
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• 聚焦4：2019年高考浙江卷作文题
• 聚焦3：2019年高考上海卷作文题
• “立意共生”作文教学实践路径探讨
• 学会细节化叙事
• 由话题引发的生命思考
• 教写作，就要教思维
• 让别人见你所见——学写游记
• “‘三言两语’塑人物”实录及点评
• “明明白白我的心”课堂实录
• 伴随·表现·开放：在教学中开展过程性评价
• “觉”知此事要躬行
• 学会与写作对象对话
• 批判性思维下的小说教学
• 分块推进，整体提升写作能力
• 话题考场作文失误及如何应对
• 聚焦2：2019年高考江苏卷作文题
• 基于情境任务及过程化的作文教学
• 读出小说“物象”的四个境界
• 学会思考：从生活中发现智慧
• 阅读与逻辑是写作教学的双翼
• 高站位，高精度，高站位
• 洪劬颉：是“创”，让你的“课”从此不一样
• 在语境中学习，在情境中运用
• 巧学经典悟真谛
• “咏物有道，真情自显”教学设计