住勤

（反）通勤

• 有女不嫁独生子
• 有女儿
• 有女怀春
• 有女怀春诗
• 有奶便是娘
• 有奶便是娘。
• 有好处
• 有好处可谋取
• 有好处，大家都分享一份
• 有好客，无好东。
• 有好心，无好报
• 有好戏看
• 有好看的外貌而无真才实学
• 有好篱笆才有好邻居
• 有好话留着说给灶王爷听
• 有好说好，有歹说歹
• 有好转
• 有好铁不愁捻不出好钉
• 有如
• 有如大江
• 有如白水
• 有如皎日
• 有如皦日
• 有妊
• 有妓女陪侍的酒宴
• back seats
• backshift
• back shift
• backside
• backsides
• backslash
• back-slashes'
• backslashes
• back-slash's
• backsliding
• backs off
• back somebody/somethingup
• back somethingup
• backspace
• backspaced
• backspacers
• backspaces
• backspacing
• backstage
• backstages
• back sth up
• back (sth) up
• back street
• backstroke
• backstroked
• 运用手持技术绘制CO2浓度变化地图
• 对乙烯与溴水反应实验中“异常”现象的实证
• 运用数字化技术探究盐酸滴定碳酸钠溶液的反应
• 关注化学思维 研究化学思维
• “证据推理与模型认知”的内涵与教学研讨
• 学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究综述
• 高中化学优质课实验观察引导行为的特征研究
• 高中化学新课标实验要求分析与启示
• 高中化学学科中的社会责任素养内涵及课程内容指向探析
• 基于“证据推理与模型认知”培育的教学
• 古籍中的化学在教学设计中的应用
• 核心素养视域下中学化学计算教学的再思考
• 促进观念建构的“聚类—提升—应用”复习策略
• 科学美育的价值与化学美育例析
• 元素周期表的“城堡记忆法”
• 基于Achieve工具的高考化学试题与课程标准的一致性研究
• 浅论实验证据推理高考题的命题特点及教学
• 高考试题认知目标分类研究：工具、方法及意义
• 基于移动增强现实技术的化学教学软件设计与开发
• 国外化学密室逃脱游戏教学模式评析
• 对化学课堂教学中探究性实验的思考
• 利用传感器技术探究次氯酸催化分解反应
• 铝的活泼性实验创新设计
• 中学化学数字化实验的发展与应用
• “宏观辨识与微观探析”素养的进阶研究