一碗酸菜一碗醋——你不仁，我不义

见“针尖对麦芒——互不相让”。

• 惛渎
• 惛然
• 惛眩
• 惛瞀
• 惛谬
• 惛迷
• 惜
• 惜乌先生
• 惜分阴
• 惜别
• 惜别时的绵绵情思
• 惜别的心情
• 惜别的情怀
• 惜力
• 惜千千
• 惜名
• 惜君子之受世折磨，不知惟折磨乃见君子
• 惜吝
• 惜命
• 惜售
• 惜墨如金
• 惜墨若金
• 惜好羽毛自惜毛羽
• 惜子如杀子
• 惜字
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• passionfully
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• 创设“探究”平台 构建“生本”课堂
• 农村小学课外阅读的策略研究
• 数学教学中学生科学思维的培养
• 数学课堂情境教学法的实践与探讨
• 数学教学中创设有效问题情境的策略
• 教学中优化小组合作学习的策略
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• 科学课小组合作学习的分组方式与教学策略分析
• 语言转换在数学教学中的应用策略
• 怎样提升教学质量
• 语文教学中学生科学素养的培养
• 科学教学影响因素分析
• 畅玩探趣嗨起来！
• “表演”让小学低年级数学课堂亮起来
• 将教育游戏融入课堂教学
• 挖掘 推广 融入
• 让STEM理念下的科学课堂走向智慧和深刻
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• 情景体验式教学模式在课堂上的实践
• 课堂中的四个教学策略
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• 让“朴素”走向“深刻”和“智慧”