佳人永暮

意为心爱的人像夕阳落山永远黯然成为一道暮景了。

• 抗应龙之虹梁
• 抗御
• 抗御外侮
• 抗心
• 抗心希古
• 抗志
• 抗志云霄
• 抗怀
• 抗怀物外
• 抗性淀粉
• 抗愤
• 抗战
• 抗战建国纲领
• 抗战文学
• 抗手
• 抗手将辞
• 抗手而拜
• 抗拒
• 抗拒命令
• 抗拒敌人
• 抗拒法令、法规等的执行
• 抗拒王命
• 抗拒逮捕
• 抗拒，制止
• 抗拟
• conveyancing
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• conveyorbelt
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• conveyor-belts'
• conveys
• convict
• convictable, convictible
• convicted
• convicting
• conviction
• convictional
• convictions
• convictively
• convicts
• convict²
• convict¹
• convince
• convinced
• convincedly
• convincedness
• convincednesses
• convincement
• 复合函数求极限中的等价量代换研究
• 对求极限本质的探讨
• 关于数学职前教师培训的思考
• 讲清两个侧面引导学生建立正确的数学观
• 基于地方院校数学课堂引入数学文化的教学模式探讨
• 农科专业高等数学教学改革的探索
• 数学文化融入高校现代数学教育
• 高职数学教学方法的现状及改革探究
• 真分数不等式“a+mb+m>ab”
• 基于辩证思维的高中数学解题再认识
• 三角函数中辅助角公式的推导及应用
• 善于发现习题中的规律，提升高中数学解题的思路和技巧
• 高中数学函数解题思路多元化的方法举例探索
• 用概率思想研究等式与不等式问题
• 分部积分公式的解题技巧
• 正弦定理与余弦定理在应用中的误区
• 函数思想对高中数学解题的指导分析
• 动静转换策略在高中数学解题中的应用
• 从特殊化、极限化到一般通法的思考
• 含参数的线性规划问题解题策略
• 数列求和与数列极限
• 导数应用常见“陷阱”识别
• 尺规作图六笔画就可三等分任意线段
• 让师生在“教学反思”中共同成长
• 一节省级骨干教师观摩课的解读