信誉为尊

用于祝贺信用社开张。

• 焚琴煮鹤
• 焚琴鬻鹤
• 焚盥
• 焚研
• 焚砚
• 焚祷
• 焚稿
• 焚笔研
• 焚笔砚
• 焚纸
• 焚膏
• 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年
• 焚膏继晷
• 焚舟
• 焚舟济河
• 焚舟破釜
• 焚芝
• 焚荐
• 焚荡
• 焚萧
• 焚薙
• 焚薮而田
• 焚裂
• 焚裘
• 焚诵
• unconvertiblenesses
• unconvertibly
• unconveyed
• unconvicted
• unconvicting
• unconvictive
• unconvincing
• unconvincingly
• unconvoluted
• unconvoyed
• unconvulsed
• unconvulsive
• unconvulsively
• unconvulsiveness
• unconvulsivenesses
• uncookable
• uncooked
• uncool
• uncooled
• uncoop
• uncooped
• uncooperating
• uncooperative
• uncooperatively
• uncooperativeness
• 教学设计，从落实“学生本位”开始
• 例谈文言文教学策略
• 慢一点，请等等孩子
• 基于文本肌理的科普童话教学研究
• 提炼冲突，参透人物刻画背后的设置密码
• 两岸小学“曹冲称象”选文编制比较
• 神话故事教学策略
• 基于不同任务，运用不同阅读策略
• 激趣·导法·拓展
• 批注阅读，有效促进学生与文本对话
• 三年级上册“交流平台”教学四策略
• 搭建梯度式支架　落实提问阅读策略
• 在创新互动中促进学生的语感增长
• 创意话题，校准文本细读切入点
• 对比赏析，解构古诗词内核的密钥
• 基于整体思维的创造性复述策略浅谈
• 巧用希沃白板5，复习古诗词
• 发心融情　形色会神
• 浅谈课堂教学的等待艺术
• 单元主题，让阅读教学更有效
• 童话教学的误区与对策
• 设置认知阶梯，促成言意兼得
• 抓住阅读要点，提升学生语文素养
• 放飞想象，历练言语表达
• 读写结合教学的思考与实施建议