放屁崩了脚后跟——倒鞋（邪）霉

鞋：谐“邪”。
形容运气坏得出奇，倒霉到了极点。

• 咸的
• 咸皆
• 咸盐
• 咸而发苦
• 咸肉
• 咸肉庄
• 咸肚屎
• 咸若
• 咸苦
• 咸菜
• 咸菜吃多了——净管咸（闲）事
• 咸菜拌大酱——盐重
• 咸菜拌大酱——盐（严）重
• 咸菜拌豆腐——不用盐（言）
• 咸菜拌豆腐——有盐（言）在先
• 咸菜拌豆腐——那还用盐
• 咸菜拌豆腐——那还用盐（言）
• 咸菜炒大葱——有盐（言）在先
• 咸菜烧肉——有言（盐）在先
• 咸菜烧豆腐——不必多盐（言）
• 咸菜烧豆腐——有盐在先
• 咸菜烧豆腐——有盐（言）在先
• 咸菜烧豆腐——那还用盐（言）
• 咸菜瓿甏
• 咸菜缸里养田螺——难养活
• parakeets
• parakeratotic
• paralalia
• paralegal
• paralegals
• paraliturgical
• parallel
• parallelable
• parallel economy
• paralleleconomy
• paralleled
• parallelepipedic
• paralleling
• parallelled
• parallelless
• parallelling
• parallel loan
• parallelloan
• parallelly
• parallelmarket
• parallel market
• parallelogram
• parallelogrammatical
• parallelogrammatic,parallelogrammic
• parallelogrammical
• 课堂小结“功能”的再分析
• 高中数学的延伸拓展教学策略研究
• 提高高中数学迁移能力的教学策略
• 高中数学课堂小结的现状解析
• 善待错误，有效生成
• 高中数学课堂中“探究”形式与教学价值分析
• 教学随笔：协助学生实施数学学习的有效策略
• “说题”在数学习题课教学中的实践性思考
• 以函数为例谈初高中数学衔接教学的策略优化
• 立足教材重点，开展层次教学
• 高中数学培养学生创新思维的思考
• 注重情感，自我矫正
• 数学抽象在高中数学教学中的渗透
• 结论发现就在“灯火阑珊处”
• 例谈概念教学中核心素养的渗透
• 数学美的感悟与应用
• 质疑让数学课堂更出彩
• 高三数学复习教学优化策略的探讨
• 新课程背景下高中数学教学方法研究
• 基于学生认知差异的初高中数学衔接式教学策略研究
• 例谈高中数学课堂学生的动力激发
• 核心素养视域下的高中数学情景创设研究
• 学习迁移理论在高中数学教学中的应用
• 强化核心概念，发展核心素养
• 高中数学课堂重在预设，巧在生成