倭瓜茄子一锅煮

见“北瓜茄子一块数”。

• 善节
• 善茬儿
• 善茬子
• 善草
• 善荐
• 善药
• 善莫大于恕，德莫凶于妒
• 善蒸不如善炒，善晒不如善焙
• 善蕴
• 善行
• 善行无辙迹
• 善行本身就是对自己的最大的报酬
• 善行，美德
• 善视
• 善视遗孤，勉从先志
• 善觉
• 善解人意
• 善解父意之幼女
• 善言
• 善言一句，可回千钧之怒
• 善言不人耳
• 善言不可离口， 善药不可离手。
• 善言古者，合之于今；能述远者，考之于近
• 善言暖于布帛
• 善言甜言
• exits
• exit²
• exit¹
• exodus
• exoduses'
• exoduses
• exodus's
• ex officio
• exofficio
• exonerate
• exonerate/clear
• exonerated
• exonerates
• exonerating
• exoneration
• exonerations
• exonerative
• exonerator
• exonerators
• exorbitant
• exorbitant/extortionate
• exorbitantly
• exorcism
• exorcismal
• exorcisms
• 语文教改中的诗教
• 语文教学情趣化研究
• 语文建构与文本借助
• 教师情绪对课堂教学效果的影响
• 让情感给语文教学注入活力
• 浅谈提高语文教学效率的几条途径
• 浅谈中职语文教学中的美育渗透
• 对新课标下文言文选材、教学的困惑与思考
• 活用课堂教学模式　提高中学语文教学效率
• 中学语文教师课堂教学语言美探微
• 一词一句：模块教学与语文素质
• 高中语文课堂教学的几点反思
• 语文究竟教什么，学什么？
• 语感是“感性和理性的统一”吗
• 读经典古文，促言语表现
• 浅议语文学习目标的确立和实现
• 让语文课“活”起来
• 语文教学与德育教育
• 实施快乐教学，提高现代汉语课堂教学效果
• 语文教学要给学生创造自主学习的空间
• 小议职校口语教学
• 品味古典诗词　塑造美好人格
• 利用起始课激活中职语文课堂教学
• 浅谈紧紧围绕“写了什么”“怎么写的”两个重点展开教学
• 快乐民主教学的实施及功效