健检jiànjiǎn

〈动〉健康检查。

• 有专决之才的人
• 有专长的著名人物
• 有专门技术的工人
• 有专门用途的器具
• 有专门用途的钱款
• 有世交的亲属关系
• 有世交的平辈
• 有世系可考的最初的祖先
• 有丝分裂
• 有两下子
• 有两刷子
• 有两手
• 有两把刷子
• 有严重危害的不正当的议论
• 有个三长两短
• 有个再一再二，没有再三再四
• 有个叶便添梗
• 有个唐僧取经，就有个白马来驮他
• 有个圆音
• 有个坏蛋
• 有个大响（想）头
• 有个好歹
• 有个小九九
• 有个稳当
• 有个自家在内
• fireproofs
• firers
• fires
• firesafetyofficer
• fire safety officer
• fire sale
• firesale
• fire sb up
• fire sb with enthusiasm
• fire service
• fire/shoot questions at
• fireside
• firesides
• fire station
• fire stations
• fire sth off
• fire sth up
• fire truck
• fire trucks
• firewall
• firewalls
• fire-walls
• firewood
• firewoods
• ad view
• 妙计引动，心潜书写
• 语文课堂“个性化知识”习得的价值与策略
• “典”石成金，“故”而为文
• 浅谈如何提高高中语文课外阅读的效果
• 立足课型略而有得
• 整合多媒体生动语文课堂
• 语言表达在课堂至关重要
• 论职校学生语文自主学习能力的培养
• 随文识标点，对比学符号
• 浅谈农村幼儿阅读兴趣的培养方法
• 转换，古诗学习的通幽之径
• 浅析小学高年级语文学习能力的提高与拓展
• 初探一年级语文教材视角下倾听能力的培养
• 浅谈名著阅读教学中的差异教学策略
• 刍议小学语文识字教学中学生主体作用的凸显
• 浅论如何借助绘本提高低年段学生语文水平
• 浅谈高中语文学困生教学转化策略
• 浅谈语文教学研究模式的发展
• 如何利用“学习单”提升小学语文阅读教学有效性
• 《回忆我的母亲》教学案例分析
• 对语文病句修改题中主语省略现象的思考
• 巧用平板，提高阅读课堂小练笔的实效性
• 浅谈会宁民歌在初中语文教学中的运用
• 微课在小学语文诗歌教学中的应用
• 谈信息技术在小学语文识字写字教学中的应用