傅奕【同义】总目录

• 不比
• 不比不知道，一比吓一跳
• 不比当年（过去）差
• 不比繁难而比谁更简单
• 不比而周
• 不毛
• 不毛之地
• 不气不愁，活到白头
• 不求上进，自甘落后或堕落
• 不求不忮
• 不求不竞
• 不求人
• 不求同日生， 只愿同日死。
• 不求同日生，只愿当日死
• 不求名利
• 不求备于一夫
• 不求无益之物，不蓄难得之货
• 不求有功，但求无过
• 不求有功，但求无过。
• 不求甚解
• 不求进取的
• 不求长进
• 不求闻达
• 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱
• 不沉
• fold²
• fold¹
• foliage
• foliages
• folic acid
• folic acids
• folio
• folioed
• folioing
• folios
• folk
• folker
• folkest
• folk hero
• folklore
• folklores
• folkloristics
• folklorists
• folk music
• folk musics
• folks
• folksier
• folksiest
• folksily
• folksiness
• HPM与数学德育
• 整体意识观照下的月刊导读
• 让问号和大括号“活”起来
• 基于学情，让探索真正发生
• 从看见到发现，让复习课更有效
• 在教材对比中溯本源 在本质理解中长智慧
• 用研究的精神从事教学
• 分类 比较 求简
• 四“细”四“忌”
• 让“经历”走向“经验”
• 基于本质把握和学情研究的教学思考
• 优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透
• “错误资源”利用三策略
• 直面相异构想，调正转化路径
• 丰富经验 建立观念
• 学材设计：相异构想调正的重要策略
• 小学数学“相异构想”的调正策略
• 导读促我成长（一）
• 从历史的角度看“讲理”的数学课堂
• “三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
• “学生开讲”，让课堂少一份沉默
• 在“拼”中解决问题
• 同一概念两种教学方式的对比研究
• “用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
• 在游戏中经历“反算”