傻子洗泥巴——闲着没事干

喻没事找一些无意义的事来做。

• 不见可欲，使心不乱
• 不见大体
• 不见天日
• 不见天日，极为寒冷
• 不见影
• 不见得
• 不见得有
• 不见森林
• 不见棺木不哭爷
• 不见棺材不下泪
• 不见棺材不下泪——死心眼儿
• 不见棺材不下泪——死心踏地
• 不见棺材不下泪。
• 不见棺材不掉泪
• 不见棺材不落泪
• 不见棺材不落泪（不到黄河心不死）——顽固到底
• 不见棺材不落泪，不到黄河心不甘
• 不见棺材不落泪，不拄哀杖不哭爹
• 不见清白
• 不见畛域
• 不见目睫
• 不见真佛不念真经
• 不见真佛不烧香
• 不见真佛不磕头
• 不见真佛，不念真经
• subvillains
• subvirile
• subvisual
• subvisuals
• subvocalize
• subvocalizer
• subwarden
• subwardens
• subwardenship
• subwardenships
• subway
• subwayed
• subwaying
• subways
• subwealthy
• subworker
• subworkers
• subworkman
• subworkmen
• subworld
• subworlds
• subwriter
• subwriters
• sub zero
• sub-zero
• 语文教学中自主学习策略的应用分析
• 高中语文教学中如何培养学生创新思维
• 小学高年级阅读教学对语文素养的促进作用
• 丰富语文活动，培育核心素养
• 由高考考情，探寻古诗鉴赏之径
• 《背影》里的父亲
• 摭谈《阁夜》等诗中人文精神的表现
• 创意阅读，唤醒学生灵性
• 注重文本阅读，提升高中语文教学实效
• 初中高效阅读教学的“点、线、面”
• 浅析“我”的视角下《背影》中生命成长的启示
• 从语言现象出发的文本解读例谈
• 以《三国演义》为视角的《短歌行》文本解读
• 一样化“虫”两样“情”
• 从“性本恶”中反叛出“性向善”的胜利
• 整本书阅读应摆脱“任务”的局限
• 允公允能，无悔青春
• 走进“穷人”的穷与不穷
• 以整驭篇 由篇照整
• 以《种树郭橐驼传》为中心例谈文言文群文阅读教学
• 一道带有普遍意义考点的文言文翻译题
• 高考作文：说真话，写真意，抒真情
• 写“真话”，做“真人”：写作教育即育人
• 立足文本 开展写作教学实践
• 运用语法分析标题，借助表格厘清要素