没耳的茶壶——光有一张嘴

见“茶壶掉了底儿——光剩下一张嘴儿”。

• 常年累月
• 常年耕种的田地
• 常度
• 常庸
• 常建
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• 常式句
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• 常德汉剧
• 常心
• 常忧愁
• 常怀典范
• 常态
• 常性
• 常恨人心不如水，等闲平地起波澜
• 常情
• 常所
• 常打猎被雁啄了眼
• 常打鱼总有捞上王八的时候
• 常把有日当无日，莫把无时当有时
• 常抱的娃娃不会走
• 常拴的马吃不肥
• 常挂在嘴上而无意义的话
• 常挂心头的烦恼事
• 常攀高山腿不软
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• slacks
• 扬诗词风帆，揽学海书华
• 巧用课文插图　勾勒课堂线条
• 抓典型情节，品人物形象
• 拓展课堂资源，提升低段生语言表达能力
• 打开文本之窗，点亮写话心灯
• 提高小学德育工作实效性策略探索
• 小学中高年级语文教学中渗透传统文化的路径探讨
• 浅谈语文核心素养导向下小学古诗审美教育
• 为“迷路的白天鹅”找寻回家的路
• 小学体育教学中渗透德育的策略分析
• 探究小学数学管理中的德育
• 浅谈小学数学教学中如何渗透德育
• 小学英语学困生情感障碍成因与帮转策略
• 试析小学道德与法治教学中的安全教育策略
• 如何在小学语文教育教学中渗透德育
• 服务育人　立德树人
• 基于沂蒙精神，做时代好少年的探究
• 小学班主任德育中实施激励策略
• 提升进城务工人员子女道德素养、学习素养的策略研究
• 浅谈小学班主任对学生实施“文明礼仪”教育的实践策略
• “唐僧”与“孙悟空”的新故事
• 利用特色活动推动班级文化建设
• 教育科研促进小学数学教师专业发展的作用和途径
• 关于农村小学生英语口语交际能力的培养探讨
• 浅谈假期小学体育家庭作业的设计与实施