悶瞀

(1次) 忧闷而烦乱。中～之忳忳《章·诵》

• 借故拒绝
• 借故拖延时间
• 借故推辞
• 借故杀戮
• 借故生事
• 借故生风
• 借故解说
• 借故进谗陷害
• 借故逃避
• 借敛
• 借方
• 借旁的事物来遮掩
• 借春对
• 借景抒情
• 借景生情
• 借景调心
• 借机
• 借机生事
• 借机闹事
• 借条
• 借来的
• 借来的水不解渴
• 借来的猫不捉老鼠
• 借来的衣裳不合体
• 借来的锣鼓——此时不打何时打
• multipaths
• multiperforate
• multiperil
• multiperils
• multiperson
• multipersonal
• multiphased
• multiphotographies
• multiphotography
• multiphotons
• multipicture
• multipiece
• multipinnate
• multiplanar
• multiplaned
• multiplant
• multi-platinum
• multiple
• make a choice
• make a comeback
• make a comparison
• make a complaint
• make a complete/full/good/slow recovery
• make a connection
• make a contribution
• 探讨数学高效课堂的评价方式和方法
• 提高培智学生数学学习成效的实践探索
• 猜一猜，让数学课堂趣味无穷
• 小学数学解决问题方法的多样化策略
• 改变农村小学数学课堂，从倾听开始
• 浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
• 浅谈小学生注意力的有效性与数学教学
• 让孩子爱上阅读
• 浅谈小学语文教学中传统文化教育的渗透
• 小学语文学科线上、线下教学衔接融合
• 生活中积累素材——语文习作教学研究
• “互联网+”背景下小学语文写作教学研究
• 基于“STEM+”改革语文习作教学的实践
• 我的习作教学“五步曲”
• 浅谈小学语文习作评改的有效策略
• 说明文要“说明白”不容易
• 语文阅读教学与作文训练的整合教学模式
• 小学语文大阅读教学实施策略的研究
• 谈小学语文课堂拓展阅读教学
• 浅谈对小学生课堂阅读的有效引领
• 群文阅读教学的关键是选好议题
• 浅谈语文教学中如何培养学生的自信心
• 小学语文教学中师生互动中的话语沟通技巧探讨
• 核心素养下小学语文听说读写能力训练
• 新媒体背景下语文课堂的趣味性教学探讨