八字不见一撇——一无所有

一撇是“八”字的首笔。喻什么都没有。

• 醉悦
• 醉意
• 醉感
• 醉懵腾
• 醉扶归
• 醉把青荷
• 醉拳王
• 醉昏
• 醉昏昏
• 醉春风
• 醉是醒时言
• 醉是醒时言。
• 醉晕
• 醉暖
• 醉月
• 醉月迷花
• 醉朦腾
• 醉杨妃色
• 醉极肢体酥软的样子
• 醉枕
• 醉枣
• 醉样
• 醉梦
• 醉模咕咚（儿）
• 醉步
• discursively
• discursiveness
• discursivenesses
• discursivity
• discus
• discuses
• discuss
• discussable,discussible
• discussed
• discusser
• discussers
• discusses
• discussing
• discussion
• discussional
• discussionist
• discussions
• be made out of
• be made redundant
• be made/set up for life
• (be/make) an easy target (for sb/sth)
• be malingering
• be marked down
• be married
• be/mean (all) the world to
• 经历探究学习，提升思维品质
• 摆正位置，科学引领，激发探究的实效
• 小学数学分层教学的主要原则和实施策略
• 巧设问题情境，让低段学生亲历知识形成过程
• 挖掘学习素材，发展学生数学思维
• 浅谈如何开展小学数学小组合作学习
• 小学数学解决学生思维失稳的有效教学策略
• 明算理·重训练·养习惯·爱探究
• 活动探究，激活培智校数学课堂
• 在实践中体验 在活动中发展
• 直观教学，开启小学数学概念教学新天地
• 冲出学段樊笼 提升简算能力
• 瞄准数学信息 蓄养自学能力
• 以“问题”为中心，推动学生的深层数学学习
• 用简约教学打造高效课堂
• 累积活动经验，助力数学学习
• “不缺位，也不越位”
• 走出“估算教学”的误区
• 浅议小学数学教学生活化，培养学生数学素养
• 慢养数学：小学生数学求异思维发展之我见
• 追寻智慧的教师理答
• 数学课堂错例：用智慧挖掘缘由，借策略巧破症结
• 数学课堂精彩不容“错”过
• 经历，积累，提升
• 小数除法教学的思考与实践