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公私分明；公是公来私是私

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• 江有诰的古音学
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• 从学生的角度去评课
• “模拟上课”教师站位问题探讨
• “目标式”听、评课促学科教研更高效
• “磨课”：课堂教学质量的提升器
• 评议不同类型课之我见
• 浅谈体育教师在学校安全工作中的作用
• 体育教师如何应对学生的不良行为
• 美国体育教师评价工具分析研究及对我国评价工具开发的启示
• 关注差异至细微处因材施教到每个人
• 简约化体育教学的实施策略
• “小队长教学”实践案例（跆拳道）探索与分析
• 隐于形 显于神 成于效
• 浅析中小学武术教学内容横向设计的三条基本轴线
• 基于类动作特征下的技能教学评价
• 橡胶带在短跑训练中的应用
• 多变小超人
• 适合低龄女生的投篮方法
• 击掌跑
• 怎样使“引体向上”达标
• “土方子”也能收奇效
• 体育特长生卸纯净水引发的思考
• 中小学开展三跳运动的教学内容与练习方法
• 三年级快速跑教学设计
• 水平一连续双脚跳教学设计
• 水平四体前换手变向运球教学设计