六个指头捏田螺——手到擒来

形容很有把握。

• 法定代表人
• 法定传染病
• 法定准备金
• 法定年龄
• 法定服兵役的年龄
• 法定的赋税
• 法定结婚年龄
• 法定结婚的年龄
• 法定继承
• 法定计量单位
• 法宝
• 法室
• 法宪
• 法宫
• 法家
• 法家先驱
• 法家学说集大成者
• 法家思想集大成者
• 法寺
• 法尽了
• 法岸
• 法崖
• 法币
• 法师
• 法师的拂尘——呼风唤雨
• paperworks
• paper²
• paper¹
• paper-ˌpusher
• papier mâché
• paprika
• paprikas
• papyral,papyrian
• papyri
• papyrine
• papyritious
• papyrus
• papyruses
• par
• par.
• para
• para.
• para-aminobenzoic
• para-aortic
• parable
• parabled
• parables
• parabling
• parabola
• parabolas
• 小学数学课程和教学跨领域整合的探索
• 情境：虚构与现实同样精彩
• 操作：走向抽象概念的内涵建构
• 破茧 · 重生
• 行走在儿童的数学世界
• 探寻有意义的数学学习
• 生长：总复习教学的应然追求
• “好问题”与“好课堂”
• 问题驱动：从此岸走向彼岸
• 追问的艺术：引领学生思维走向深刻
• 思考无边界 实践有方向
• 有准备地建构模型
• 学生的精彩更重要
• 备学，让学为主导成为可能
• 详略得当，设计合理有效的数学导学案
• 教得新颖 学得主动
• 从合情推理到演绎推理
• 反思提升 高效建构
• 课堂教学临摹更在于揣摩
• 以“生”为本，以“思”为主线的课堂更高效
• 让学生在“做几何”中“发现几何”
• 动静结合 凸显本质
• 理清来龙去脉，把握教学节点，促进有效建构
• 例谈复习课的四大功能
• 浅谈小学数学阅读教学