兵毛儿bīng máor

见[毛儿]。如：那里连个～也没有。

• 吟啸风月，清高自赏
• 吟坛
• 吟士
• 吟声
• 吟太玄
• 吟安
• 吟定
• 吟客
• 吟席
• 吟弄
• 吟弄风月
• 吟怀
• 吟情
• 吟扣僧门
• 吟教
• 吟月
• 吟梁甫
• 吟榻
• 吟歌
• 吟毫
• 吟烛
• 吟牋
• 吟猿
• 吟玩
• 吟白萍
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• beginningless
• beginningofyear
• beg-innings
• beginnings
• begins
• begin to understand
• be given
• be glad/happy/pleased to do sth
• be glad/happy to see the back of
• be glued/rooted to
• be/go bankrupt
• be going
• be going cheap
• be going cheap
• be going on
• be going places
• be going to do sth
• be going to have a baby/be having a baby
• be going to throw up
• be/go insolvent
• be gone
• be good at
• be good company
• be good for
• 有效课堂提问之“四性”
• 读懂学生读懂教材
• 为经验积累提速
• 例说小学数学课堂教学中的问题设计
• 小学数学图形面积和体积教学中转化思想的应用
• 电子白板给小学数学课堂添彩
• 引导学生探究构建智慧课堂
• 智慧课堂以“错”为媒
• 巧用四策略，让小学数学练习课“趣”起来
• 例说新课程数学教学的“以学生为主体”
• 紧扣三个点，让数学课堂教学更高效
• 预学单：预约不一样的精彩
• 把握学生起点夯实有效教学
• 有效地体验活动快乐地感悟新知
• 展开对比，建构思维过程
• 尊重差异分层指导
• 课堂因关注学生的需要而美丽
• “先学后教”：从80到40
• 以“无声”胜“有声”
• 让数学概念在比较中建立和巩固
• 由生活入手，建立思维链接
• 三角形中跳动的思维音符
• 挖掘教材，在生动和深刻之间寻找平衡
• 适合学生的才是最好的
• 谈教学中生成性资源的辩证运用