具象jùxiànɡ

❶〈名〉具体的形象。
❷〈形〉具体的；不抽象的。

• 縣封
• 縣師
• 縣成
• 縣潘
• 縣興
• 縣鄙
• 縧
• 縩
• 縪
• 縫
• 縭
• 縮
• 縮酌
• 縯
• 縯永
• 縯永远
• 縰
• 縰履
• 縰縰
• 縰縰莘莘
• 縱
• 縱目
• 縱縱
• 縱言
• 縲
• crash helmets
• crash-helmets'
• crash-in
• crashing
• crash into
• crash land
• crash-land
• crash-landed
• crash landing
• crash-landing
• crash-landings
• crash landings
• crash-lands
• crash-out
• crash out/flake out
• crash's
• crash/smash into
• crash-through
• crash²
• crash¹
• crass
• crasser
• crassest
• crassly
• crassness
• 着眼于学科素养的初中化学实验教学探微
• 基于思维发展的高三化学复习教学实践
• 运用对比实验提升中学生化学素养
• 别开生面的一节复习课
• 渗透模型建构 追求高效复习
• 唤醒学生自主意识提升化学教学质量
• 任务驱动教学模式在初中化学教学中的运用探究
• 优化教学设计是落实核心素养的基石
• 初中化学“引导探究”教学策略初探
• 基于“宏观辨识与微观探析”的初中化学教学探讨
• 例谈化学模型的特征、作用与类型
• “类比推理法”在高中化学教学中的功能及其应用
• 化学软件Crocodile Chemistry在“离子反应”教学中的应用
• 巧用微型化学实验，提高科学实验有效性
• 浅论“问题导学法”在初中生物教学中的应用
• 问题导学教学法在高中生物教学中的应用
• 微课在高中生物教学中的应用探究
• 基于“物质与能量观”形成的生物教学策略研究
• 应用小组合作学习模式培养学生科学核心素养的案例研究
• 自主学习模式在高中生物教学中的应用探究
• 高中生物学概念教学策略探微
• 例说初中科学精准教学的重要性
• 初中生物“蒸腾作用”实验探究设问方法探索
• 巧设探究主线 科学厘清概念
• 论高中物理教学中学生类比思维能力的培养