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• 地方本科高校新工科建设的探索与实践
• 试论一流学科的分类建设
• 生活德育理论指导下的德育课程变革与反思
• 社会交换理论视角下高校教师的科研动机： 理论审视与实践反思
• 以区域主导课题研究推动基础教育质量的提升
• 课程何以为学术
• 新中国成立以来高校思政课发展的三维厘析
• 高校师范专业教师教育课程改革研究综述
• 基础与深入性并重
• 从2020财政预算提案透析美国教育政策走向及影响因素
• 美国高等学校区域性单位认证研究
• 新时代高校社会实践的局限及对策
• 优质学校的孵化困境、动力与路径分析
• 旁观者在校园欺凌中的行为分析及对策
• 均等视域下的基础教育信息化城乡差距根源与改善策略
• 断裂与重构：乡村教育的”为农”立场
• 学校教育”成全”功能的弱势状态及其转变路径
• “对分课堂”教学模式在研究生思想政治理论课中的实践与创新
• 新时代地方应用型高校会计专业建设问题探究
• “双一流”建设背景下我国教育主权让渡与高校国际化能力提升探究
• 改革开放以来我国本科教育评估制度的再认识与理性反思
• 人工智能时代新型师生关系的建构
• 探索新教育公平观视域下教师角色的转变
• 关于教师资格考试实施的反思与建议
• 幼教师资培养及供给关系的要素配置及优化研究