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军来将敌,水来土堰
释义
军来将敌,水来土堰
见“兵来将挡,水来土堰”。
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音徽未沫
音徽永昧
音徽永沫
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音息
音意
taker
take risks
takers
takes
take sb aback
take sb back
take sb by surprise
take sb by the arm/hand etc
take sb for a ride
take sb for granted
take sb hostage
take sb in
take sb into custody
take sb in your arms
take sb off
take sb off sth
take sb on
take sb on a tour
take sb out
take sb prisoner
take sb's advice/follow sb's advice
take sb's breath away
take sb seriously
take sb's place/take the place of sb
take sb's/sth's weight
新课程理念下小学英语课后作业设计
巧设作业情境深化文章内涵
一道额外的家庭作业
小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨
动手锻炼,能力分析
试论小学美术中审美能力的培养
探讨小学美术教学中审美能力的培养
小学美术教学创新思维培养的策略研究
小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的策略研究
小学中高年级音乐教学民族情感的培养策略分析
浅谈小学生数学质疑能力的培养
小学数学教学中学生数感培养策略探讨
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
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试析小学数学教学中对几何直观能力的培养
浅谈小学数学习惯的培养策略
小学数学教学中学生的自主提问能力培养分析
小学低年级学生数学学习兴趣的培养
浅谈小学数学课堂中培养学生倾听能力的策略
小学数学阅读能力的培养
核心素养下的小学数学创造力培养策略探究
转变学习方式 充分信任学生
情境教育在小学语文教学中的实践
浅谈如何在小学语文教学中实施创新教育
浅析小学低年级语文阅读教学中的合作学习
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更新时间:2025/11/23 16:05:37