| 标题 | 高中“排列组合”教学中若干学习障碍的解析与化解 |
| 范文 | 幸垂燕 【内容摘要】“排列组合”学习障碍指“排列组合”学习时的“学习异常”或“学习困难”。在此，先从概念深化理解与近似概念辨析角度，提出解决逻辑思维障碍的方法；其次从情境问题教学与思想方法渗透层面，介绍应对数学阅读障碍的措施；最后从专题分析训练与运算技巧掌握方面，分析化解问题解决障碍的对策。 【内容摘要】“排列组合”学习障碍指“排列组合”学习时的“学习异常”或“学习困难”。在此，先从概念深化理解与近似概念辨析角度，提出解决逻辑思维障碍的方法；其次从情境问题教学与思想方法渗透层面，介绍应对数学阅读障碍的措施；最后从专题分析训练与运算技巧掌握方面，分析化解问题解决障碍的对策。 【内容摘要】“排列组合”学习障碍指“排列组合”学习时的“学习异常”或“学习困难”。在此，先从概念深化理解与近似概念辨析角度，提出解决逻辑思维障碍的方法；其次从情境问题教学与思想方法渗透层面，介绍应对数学阅读障碍的措施；最后从专题分析训练与运算技巧掌握方面，分析化解问题解决障碍的对策。 |
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