| 标题 | 高中体育与健康创新教学的探索与研究 |
| 范文 | 洪长健 摘要：在高中教学阶段，学生的学业压力不断加大，知识的难度和数量都在提升，让学生长期处在一种疲劳状态，这种疲勞如果无法缓解，不仅对学生的心理会造成影响，对学生的生理成长也是一种损伤。体育运动可以有效的缓解大脑的疲劳，并且强化学生的身体素质，但是在传统教学当中，体育一直是被教师和学生所忽视的一门学科，以分数为先的应试教育理念让体育学科的地位难以得到提升。但是随着新课程的改革和发展，体育教学已经逐渐引起了社会各界和教育部门的重视，本文将浅析新时期高中体育与健康教学模式的创新改革策略。 关键词：高中教学;体育与健康;教学策略;创新探索 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-33-351 随着素质教育理念的不断推广和实施，目前教师的教学目标已经不单单是完成分数的提升，还需要在教学当中关注学生的素质强化，保证学生的全面发展。在传统的教学当中，以分数为先的理念迫使学生受制于高压的学习当中，依据教师的要求不断的加大学习量，这样虽然分数得到了提升，但是身心并未得到发展，身体机理也受到了一定的损伤，不利于学生的长期发展和成长，本文将浅谈几点关于高中体育与健康创新教学的探索策略与研究，供广大教师参考。 1.转变教学理念，优化教学模式 想要完成高中体育与健康创新教学，教师首先要转变自身的教育理念，在传统教学中轻视体育教学的现象不仅仅出现在学生与其他学科教师身上，甚至一部分的体育教师也出现了这样的态度。因为高中体育并不纳入学生的高考当中，并且随着学生年级的提升，体育课的数量在不断的减少，到了高二高三阶段，体育课要么被取消，要么被其他学科所替代，这种课时分配导致了体育教师的不重视，没有专业的执教态度，所设计的教学内容大多都没有发挥出体育教学的学科价值。 在新时期的体育教学改革当中，教师首先要改变这种错误的执教理念，随着素质教育的发展，体育学科不仅受到了重视，也成为了提升学生综合素质的重要手段，教师要积极的响应素质教育的需求，改变现今的教学模式。首先，教师应当改变过去的体育课堂教学方案，把“散养式”的教学变得更加系统，制定出阶段性的能力提升课程，通过体系化的训练内容，让学生的体质和身心都能够循序渐进的得到强化和提升。其次，教师应当联合学校出台体育考核制度，虽然体育学科不列入高考项目当中，但是平时要进行一定量的考核，一是为了规范化，二是适当的给学生压力，能够纠正学生错误的学习态度，有利于体育教学有效性的提升。最后，教师应当定期的举办一些体育活动，与体育教学年级组商议，在校园板报当中加入体育专栏，并且在广播时间加入一些体育视讯，并且对现有的一些体育集体活动进行改革，加入一些符合时代特点的健美操、团体项目等等，在校园当中营造一股现代化的体育浪潮，引导学生感受体育教学的魅力。 2.多元化设计教学模式，激发学生兴趣 在传统的体育教学当中，教师所设计的教学内容较为单一枯燥，这种一成不变的教学内容，很难吸引学生的学习兴趣，随着时间的增长，学生学习体育的积极性会淡化，并且逐渐固化错误的认识，认为体育课就是“健美操课”、“篮球课”，体育的竞技精神和科学运动理念完全不能够得到展示，难以发挥其学科价值。 教师应当在体育教学当中，通过多角度的技能诠释来展现学科的趣味性，并且改变传统的教学三步走，加入一些带有对抗性和竞技性的项目，让学生在实践过程中感受到体育学科带给其自身的改变，认识到体育学科对生活的帮助。例如在以跑步提升学生体能的训练中，教师可以通过教授科学的跑步方法来改观学生对于体育学科的固有认识，如踮脚跑减少地面摩擦力，加大摆臂幅度增加跑步助力，教师要通过科学化的诠释来进行体现，并且在学生的训练过程中，改变集体跑的形式，通过接力赛、个人赛等形式，激发学生的求生欲，在对抗当中不断的强化学生的学习积极性，让学生产生“争强好胜”的欲望，进而促使学生不断的强化个人体育技能，促进教学效果的提升。 3.举办体育活动，提升学生综合素质 体育除了能够强健学生的体魄，还能够培养学生的团队合作意识，尤其是在足球、篮球这些集体活动当中，通过团队协作获得胜利，不仅能够强化学生的体育技能，还能够培养学生的集体荣誉感，提升班级凝聚力，对学生的综合素质提升有着积极的帮助。 教师可以在校园当中定期的举办对抗赛，以阶段性教学内容为基础，设计一些班班对抗的比赛，让学生在实践活动当中切磋体育技能，升华个人能力，为班级出战能够激发学生的好胜心，胜利能够让学生获得喜悦，强化学习自信心;失败能够激励学生更加努力的提升自身的体育技能，进而让学生之间进入一种良性竞争的状态，这对体育教学有效性的提升有着积极的帮助。 结束语 综上所述，在高中体育教学当中，对教学模式进行创新改革，需要教师积极的吸纳现阶段素质教育的教学理念，以多元化的教学途径优化学生的学习过程，提升教学效果，进而促进学生个人综合素质的发展和进步。 参考文献 [1]朱洪磊.高中体育与健康创新教学的探索与研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020，（2）：145. [2]罗光.高中体育与健康创新教学的探索与研究[J].文渊（小学版），2018，（11）：70. |
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