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指向高阶思维发展的数学深度学习 初中数学互动教学的策略探究 小学数学教学中数形结合思想的应用思考 直击思维过程,培养思维能力 小学数学“生活化教学”的基本策略
巧用思维导图提高小学高年级数学复习效率 浅析初中数学教学中如何发展几何直观 运用整体原理,优化问题解决教学 数学课堂中培养学生学习力的策略研究 小学生数学思维培养策略
线上线下培养小学生数学自主学习的能力 发现:给学生一条数学成长的路径 初中数学作业中实行创造性思维能力训练的措施分析 “导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响 活动中积累经验,实践中发展能力
初中数学反思型教学在复习课中的实践与思考 合理分层,有效课堂 初中生数学阅读能力培养的教学策略 谈小学数学教学中学生计算能力的培养 用一般观念引领平行四边形复习的整体教学
初中数学教学中落实“减负增效”的有效性探究 分类讨论思想及其在高中数学教学中的应用 互联网思维对职业教育数学教学的影响与教学模式探索 寓教于乐润物无声 Sup-T合成方程的极小解的判别与构造
高职数学函数极限概念教学的实践与认识 数学建模在高等数学教学中的应用案例研究 基本初等函数趋于0或无穷的速度及其应用 高等数学课程考核内容与方式多元化评价模式的研究 基于“引—学—练”模式下的高职数学混合式教学设计
基于学习通平台应用统计学课程教学模式初探 关于无限域和有限域的几点差异注记 高等数学微课教学设计研究 复合函数在一点的极限与连续性的解析 打造线性代数金课的探索与实践
边以类聚 角以类分 试论中考数学中的几种解题思想方法 第十四个优美不等式的进一步推广 优化小学数学课堂教学,提高小学数学教学质量 新课改下高中数学课堂提问有效性策略研究
注重体验教学 探究新课改下小学数学教学方法的创新 新时期小学数学生活化教学的实践探究 探析探究式教学在初中数学课堂中的灵活运用 浅谈新课程改革下的中学数学教学方法
初中数学教学质量和效率提升策略 优化课堂 激发学习 从台球神童的单杆满分谈起 浅谈高中数学教学中学生核心素养培养策略 试论初中数学融入核心素养教育的策略
高中生数学知识学习与素养发展的融合问题与对策 学生数学核心素养在教学实践中的发展研究 高中生数学核心素养的培养策略 “‘重复’的奥妙”教学实录与简析 “二元一次方程组与实际应用探究1”教学设计的实施与反思
小学数学教学中导学互动教学模式的实施分析 网络环境下的高中数学课堂教学探究 “画图”搭桥 促进学习 注重适时追问 助力数学教学 游戏让课堂更有“戏”
巧用“一题多变”培养小学生数学思维能力 数学概念学习与概念导课 解析小学数学应用题教学策略 基于农村教学现状及优势下的小学数学小班额教学探究 解析数形结合思想在小学低段数学教学中的运用
小学数学“有效引导”的策略思考 小学数学计算教学中存在的问题以及解决策略 小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法 小学数学课堂开展形成性评价面临的问题与对策分析 小学数学分数应用题教学策略探析
建模思想在小学数学教学中的应用 小学数学课堂教学中错误资源的有效利用 小学数学教学中思想方法渗透的策略研究 基于思维和操作能力下的小学数学课堂教学模式的建构 如何巧用学具提高学生的数学学习效率
小学数学趣味性课堂的构建 基于“问题驱动”的小学数学深度教学策略 如何培养小学生的数学读图能力 游戏教学法在小学数学教学中的应用策略研究 利用思维导图,提高“三思”能力
让“意外”在数学课堂“开花” 数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用 数学德育渗透存在的问题及策略 小学数学情境导入的教学类型例析 小学数学教学中学生数感的培养策略
培养“争辩”习惯 促进深度学习 以学习共同体,促进小学生深度学习数学 学习共同体:小学数学课堂的追求 用“核心问题”引领小学数学线上教学的研究 基于“互联网+”大背景下初中数学课堂教学中培养学生自主学习能力的策略尝试与研究
分层教学在初中数学教学中的实践分析 初中数学教学中学生审辨式思维的培养策略研究 问题引领下的初中数学课堂 初中数学教学中错误资源的应用策略 运用信息技术提高数学教学有效性之我见
数学学习中信息技术的运用探究 高效课堂下的信息技术和初中数学教学整合 微课在初中数学教学中的应用研究 初中数学高效课堂教学实践研究 “小先生制”在初中数学几何教学中的运用
高中数学课堂教学的穿插艺术 立足三化 提升质量 探讨高中数学教学中数学思维能力的培养 “分层教学”在高中数学课堂中运用思考 论反思能力对于高中生数学问题解决准确性的意义及对策
“几何画板”融入高中数学课堂教学实践与研究 一道数学分析课后习题的多种解法与解后思考 高职线性代数在线教学考核方式思考与实践 联结经验:创新背景下统计学教学的一点思考 多方面提高大学生数学学习兴趣和数学素养的研究
基于SOLO分类理论的试题思维水平评价研究 小学数学线上教育存在“风险”分析及解决对策探究 浅谈利用微课调动数学活动经验 几何语言“有序”发展:促进学生几何思维生长的着力点 浅谈数学思想方法在初中数学教学中的应用
数学公开课教学评价模型 运用关系映射反演思想解最值问题 圆周率的一个新公式 关于Young不等式和Schwarz不等式的证明 在“割与补”的天地中,培养学生的创新思维能力
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