剃头捉虱子

一举两得

• 用电报告知对方
• 用电报或电话指挥调度
• 用电报报告
• 用电报装置传递的文字、图表等
• 用电报通知
• 用电报陈述
• 用电电人
• 用电解等方法在物体表面附上金属薄层
• 用画装饰的
• 用画面写作
• 用畜拉的车
• 用疑问的语气表示不明对方来历
• 用疲劳的军队去进攻养精蓄锐的敌人
• 用白色鸟羽制成的外套
• 用白银做本位货币的货币制度
• 用白银涂饰或镶嵌的器物上凹下去的文字或花纹
• 用百人之所能，则得百人之力；举千人之所爱，则得千人之心
• 用皮做的袍
• 用皮制成的各种物件
• 用皮革包
• 用盐浸渍食物
• 用盐等腌制的菜
• 用盐醋等调料腌制而成的肉酱
• 用目光来表示自己的意图
• 用目迎视
• take it for granted
• take it from me
• take it into your head to do sth
• take it in turns/take turns
• take it out on sb
• take it slowly/take things slowly
• take its/their toll (on sb/sth)
• take it up with/take the matter up with
• take/keep your mind off
• take lessons
• take long
• take my advice
• taken
• taken aback
• taken in
• take no action
• take no chances
• taken off
• take no further part in
• take no notice
• take no notice/not take any notice
• take notes
• take notice/note
• take-off
• take off
• 让课堂涌动生命的灵性
• 小学英语核心素养教学的思考
• 游戏在英语教学中的应用
• 网络环境下小学英语课程资源的开发
• “深度学习”理念下的小学数学教学策略
• 激发语文学习兴趣的四条途径
• 阅读教学中的“以读导学”
• 为学生创设乐学的平台
• 一节数学课上的德育
• 让学生爱上品德课
• 抓住校园中的“真金白银”
• 三门峡：发力督导促均衡
• 逻辑思维促进高中生物理科学思维的形成策略
• 初中数学教学融入数学文化的途径与策略
• 基于学习任务的小说单元整体性教学设计
• 基于物理情境创设的习题课教学策略
• 基于ESA理论的交互式语法教学策略探究
• 全面诊断 精准施教 科学模拟
• 二十年来建瓯市中学教育科研区域探索与启示
• 大数据应用于高中生物学实验教学的实践
• 基于概念认知结构的高中生物学复习教学实践
• 初中生物学重要概念线上教学策略
• 以微课为载体落实高中化学核心素养的实践
• 人类重要的营养物质”线上教学设计及评析
• 高三化学教学中“证据推理”素养的培养路径